缃〔緗〕xiāng

浅黄色。如：缃素。

• 杂感
• 杂戏
• 杂户
• 杂手艺
• 杂扮
• 杂扰
• 杂技
• 杂技中走索的艺人
• 杂技之乡
• 杂技来源的传说
• 杂技表演
• 杂技表演中的手技和顶技节目
• 杂技表演的技艺
• 杂抓儿
• 杂拉咕咚儿
• 杂拌
• 杂拌儿
• 杂捐
• 杂支
• 杂散
• 杂文
• 杂文中的“我”
• 杂文刻画人物的象征手法
• 杂文味
• 杂文的两重性
• closable,closeable
• close
• close!
• close1
• close2
• close a deal
• close-circuit television
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• closed
• closed bid
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• closed book
• closed captioned
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• closed-door
• 构建深度课堂的“两支架”“三路径”
• 一场战“疫”给教育带来变革的思考
• 志愿者班级管理模式探微
• 例谈培智学校一年级班级管理中的视觉支持策略
• 小学体育课堂深度合作学习的四策略
• 诵念：一种中国儿童早期的音乐教育
• 小学物质科学概念教学中图形表征的运用策略
• 多感官参与：低年级绘本故事的打开方式
• 单元整体教学理念下培养“写话能力”的实践与思考
• 顺势而为　应势而动　乘势而上
• 数形结合，在解决问题中有效建模
• 自主学习，放开探究限制
• 抓住数学本质　引发深度思考
• 整体试商，提升思维素养
• 调整注意力　提升正确率
• 构建数学原生态课堂的“三部曲”
• 小学数学教学的“问、思、议、用”
• 自省
• “五化”：让“草根课堂”向更深处蔓延
• 初探“同课循环”式教研新模式
• 撰写数学小论文　培养数学好素养
• 把握真学情 突破重难点 品数学之美
• 教材的守旧与创新，不能走极端
• 数学概念是否可以自创
• 一年级学生解决图文题时的信息处理能力培养