红粉送与佳人，宝剑赠给烈士hóng fěn sòng yǔ jiārén,bǎojiàn zèng gěi lièshì

见“宝剑赠与烈士，红粉送与佳人”。

• 烧酒当冷水卖——太贱
• 烧野火
• 烧金
• 烧鏊子烙糊了饼——不看火色
• 烧钱
• 烧锅
• 烧除
• 烧雪
• 烧青烟
• 烧饭
• 烧饭的
• 烧饭的火
• 烧饭的烟火
• 烧饼
• 烧饼上的芝麻——白搭
• 烧饼佬
• 烧饼枕头饿死人
• 烧香
• 烧香不作揖——香也烧了，菩萨也得罪了
• 烧香不成，反引出鬼来
• 烧香不磕头——未尽心意
• 烧香就着看和尚——一事两便宜
• 烧香并行最尊敬之礼
• 烧香引了鬼来——得不偿失
• 烧香引出鬼来
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• 主位推进在高中英语读后续写教学中的运用
• 基于单元整体视角设计微写作活动的教学实践
• 借助移动学习终端技术精准实施小学英语教学
• BNC语料库在初中英语词语搭配教学中的应用及启示
• 坚持好传统，办出新特色
• 餐桌礼仪
• 春 节
• 中考英语人机对话考试及其与教学的关系
• 我国英语教育的战略定位
• 从词语搭配看第三代英语学习词典1
• 词典使用与英语学习
• 如何通过“ECNP”朗读活动提升学生的口语表达能力
• 整体设计单元教学，促进语言能力与思维品质同步发展
• 图形组织者在小学英语绘本阅读教学中的运用
• 整合课程内容六要素，设计单元主题学习活动
• 北外英语教育传统
• 真实·实践·指导·创新
• 学以致用，再创辉煌
• 基于项目制活动的小学英语生活实践类课型探究
• 从区域协同角度谈“阅读圈”在小学英语阅读教学中的设计与实施
• 围绕话题，创设情境，激发思维
• 通过“基本问题”培养高中学生英语学科思维品质的探索
• 基于主题意义探究的整体教学设计：“人与自我——个人职业规划”
• 基于主题意义的复述对提高高中生写作水平的实践研究
• 北外英语教育传统