绘图huìtú

绘制图样或地图。
【同】绘画

• 未明求衣
• 未易轩轾
• 未显达的处境
• 未晚先投宿，鸡鸣早看天
• 未晞
• 未晬
• 未暇
• 未曾
• 未曾出兵，先筹败路
• 未曾拨断一根弦
• 未曾有过性行为的青年男女
• 未曾期望
• 未曾水来先垒坝
• 未曾看见河流，不必脱掉裤子
• 未有
• 未有不散之筵
• 未有不散之筵。
• 未有伦比
• 未有庸人不忌才
• 未有比伦
• 未来
• 未来主义
• 未来主义宣言
• 未来事，黑如漆
• 未来休错过，已去莫留连
• jitterinesses
• jitters
• jittery
• j, j
• jnr
• job
• jobaction
• job action
• jobanalysis
• job aˌnalysis
• jobbank
• job bank
• jobbed
• jobber
• jobbing
• jobbish
• job/career/position/post/vocation/work
• jobcentre
• jobcosting
• job costing
• jobcreation
• job creˌation
• jobdescription
• job description
• job descriptions
• 抓住课堂反馈，为思维释放精彩
• 课堂提问，向着学生思维更深处出发
• 浅谈如何提高小学数学应用题教学效率
• 勤问乐建，成就生态课堂
• 善用几何直观 凸显课堂实效
• 适度动手操作 创设有效课堂
• 注重引导学生学会找出等量关系
• 浅谈估算教学的开放性
• 谈小学数学分析和解决问题的几种方法
• 以建构的视角来梳理数学知识的逻辑
• 小学数学学习材料的有效选择
• 如何设置让学生“享受”的作业
• 小学数学教学重在激趣
• 合作中的不妥协
• 从学生思维路径出发 建构解决问题的策略
• 在实践操作中引导学生学习
• 有效合作学习 生成灵动课堂
• 由原点入手，引导学生深入探究
• 为学生的智慧生长而教
• 正向迁移，给学生多点时间和空间
• 活化数学现象 深挖数学规律
• 学生想象能力的培养机不可失
• 导在关键处
• 从“圈养”到“放牧”，演绎“数学味”
• “以学定教，顺学而导”，构建高效数学课堂