老太太啃鸡脚——横扯筋

指不讲道理，没有根据地乱说、瞎扯。

老太太啃鸡脚——横扯筋

指不讲道理，没有根据地乱说、瞎扯。

• 有它也过年，没它也过年
• 有它过年没它也过年
• 有它过年，无它也过年
• 有守
• 有守有为
• 有安身之处来静心修行
• 有完全获胜的把握
• 有官不愁皂吏
• 有官位或声望的士大夫
• 有官名而无固定职事之官
• 有官就有私，有水就有鱼
• 有定
• 有定主语
• 有定代词
• 有定体可以仿照
• 有定宾语
• 有宝不显
• 有宝贝倒不出
• 有实力的运动队
• 有实者必有名
• 有客人没有邀请而自来
• 有室
• 有害
• 有害无益
• 有害的
• blaze
• blaze a/the trail
• blaze-away
• blazed
• blaze-forth
• blazer
• blazers
• blazes
• blaze's
• blaze²
• blaze¹
• blazing
• blazingly
• bleach
• bleachabilities
• bleachability
• bleachable
• bleached
• bleacher
• bleachers
• bleaches
• bleaching
• bleach²
• bleach¹
• bleak
• 数学评语，让作业评价“色香味”俱全
• 用活学具，助力有效学习
• 巧设认知冲突 促进有效思维
• 审视学生错因 反思教学历程
• 巧用比较策略 促进有效教学
• 巧用学具 激趣增效
• 巧用变式，提高数学课堂有效性
• 巧用“画图策略”打破小学数学“瓶颈”问题
• 例谈数学课的情境导入设计
• 表里·因果·点面
• 一波三折：基于“认识三角形”的教学谈合作探究
• 不断验证 丰富推理
• 关注算理探究 提升计算能力
• 大胆创新 学法渗透 高效课堂
• 有效构建教学内容 培养自主探究能力
• 如何帮助学生积累基本的数学活动经验
• 同中凸异 远离“伪粗心”
• 让学生在数学课堂中能“说”会“道”
• 基于一堂小学数学公开课的思考
• “半遮半掩”——难掩数学课堂的精彩
• 一石激起千层浪
• 激发学习兴趣 提高课堂实效
• 妙思巧解，演绎数学魅力
• 渗透化归思想 让学习有章有法
• 问在思维处，学在精彩中