老虎不吃人——样子难看

比喻人外表上吓人，实际上并不伤害他人。

• 贫不学俭，而俭自来；富不学奢，而奢自至
• 贫不忧愁富不骄
• 贫不忧，富不骄
• 贫不足羞，可羞是贫而无志
• 贫不陨获
• 贫主
• 贫乏
• 贫乏微薄
• 贫乏空虚
• 贫乏艰涩
• 贫乏陈腐
• 贫乏，贫穷
• 贫乐
• 贫乞
• 贫也非病
• 贫乡
• 贫二代
• 贫于一字
• 贫交
• 贫人
• 贫伧
• 贫侨户
• 贫俭
• 贫僧
• 贫儒
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• 激发情感，打造有“温度”的政治课堂
• 学生动起来，让课堂变得精彩
• 新课程背景下高中政治构建高效课堂教学漫谈
• 浅议导入策略在思品课堂中的运用
• 兴趣是最好的老师
• 浅谈在思想政治课教学中激发学生学习兴趣
• 浅析情境教学模式在高中地理教学中的应用
• 地理教学与课堂调控艺术
• 浅谈高中地理课堂教学与新课改的结合
• 当地地理与高中地理课堂教学的结合问题探究
• 有效组织合作学习，促进课堂教学效率
• 浅谈中学地理高效课堂教学的实施策略
• 新课改下如何提升高中地理教学的有效性
• 高中地理课堂教师教学设计能力的分析和培养策略
• 如何提高高中历史课堂质量
• 高中历史课导学式教学模式初探
• 初中历史教学中德育渗透如何以生为本
• 高中历史教学中如何培养学生的试题解读能力
• 解析高中历史教学中学案导学模式的应用
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• 提高初中历史教学有效性的途径
• 浅谈新课程理念下的历史教学法改革
• 新课程下如何培养学生的历史学习习惯
• 初中英语阅读教学过程中的能力培养与课堂教学实施