老鼠嫁女——小打小闹

比喻将就凑合，没有什么大的作为。

老鼠嫁女——小打小闹

比喻将就凑合，没有什么大的作为。

• 椒壸
• 椒实
• 椒室
• 椒宫
• 椒寝
• 椒屋
• 椒庭
• 椒弟
• 椒德
• 椒户
• 椒房
• 椒房亲
• 椒房殿
• 椒才
• 椒掖
• 椒是小的辣，姜是老的辣
• 椒桂
• 椒殿
• 椒油蒪齑酱
• 椒浆
• 椒涂
• 椒漿
• 椒潭
• 椒瑛
• 椒盐
• have sb/sth to reckon with
• have sb to stay/have sb staying
• have second thoughts
• have sex
• have (sexual) intercourse
• have sexual intercourse
• have some success
• have some success/have limited success
• have something against
• have something on
• have something to eat
• have so much in common
• have/stand a good chance
• have sth in your possession
• have sth off pat
• have sth on
• have sth on the brain
• have sth on your mind
• have sth out
• have sth put by/put away
• have sth saved/have sth saved up
• have sth/sb on
• have sth tucked away
• have sth under control
• have/take a break
• 生活：文学作品阅读的起点与终点
• 让名著阅读“留痕”让导读过程“可见”
• 基于读书笔记的名著阅读指导实践
• 提高初中生体质健康水平的路径探索
• 初中美术生态式互生课堂实践
• 展评学习法：抓住燎原的星星之火
• 基于物理核心素养的小组合作课堂教学探究
• 基于主题意义探究的初中英语阅读教学
• 翻转课堂模式下的初中数学自主性学习浅析
• 如何引导学生参与初中数学知识的建构
• 让写作教学“正”起来的三大原则
• 指向深度学习的体验式大语文课程建设
• 初中语文名著导读艺术探微
• “讲题”，让数学学习活起来
• 初中散文分类教学有效性探索
• 心系祖国胸怀天下
• 巧用形象模型促进思维发展
• “动能势能机械能”教学实录
• 初中物理探究性实验教学策略
• 问题引领思维 探究提升素养
• “立德树人”之“何”
• 名师工作室运行的实践与探索
• 名师工作室的高品质追求与建设
• 弘扬“匠人精神” 传承“匠人文化”
• 基于发展化学学科能力的教学实践探索