背头bēi tóu

向后梳而不分开的发式。如：梳～。/他留的是～。

• 种植瓜蔬花果的田地
• 种植禾苗
• 种植花木
• 种植花木供游玩休息的场所
• 种植蔬菜、花果或苗木的园地
• 种植谷物
• 种概念
• 种毒
• 种民
• 种气
• 种水稻的田
• 种火
• 种火又长，拄门又短
• 种牙
• 种牡丹者得花，种蒺藜者得刺
• 种猪
• 种玉
• 种玉之祥
• 种玉蓝田
• 种玫瑰得花，种蒺藜得刺
• 种瓜侯
• 种瓜得瓜
• 种瓜得瓜，种豆得豆
• 种瓜的田地
• 种田
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• 你的感受，我懂
• 明确潜在舵手，无问西东
• 心理课内外的功夫
• 一则家庭教育案例引发的忧与思
• 在京流动儿童学校幸福感现状调查
• 面对变化，你准备好了吗？
• 以决策平衡单法辅助高考选科
• 答案风波
• 邓公明：在心育的沃土中播撒幸福的种子
• 鸳鸯刀的秘密
• 英文绘本教学与心育融合的行动研究
• 共情为何有效？
• 每个漏洞都会找到一个补洞人
• “3D”心育模式：推进师生共同成长
• 中职“活动体验”德育课教学模式的构建
• 浅谈寄宿制学校宿舍里的人际关系
• 他不停地向我表白，我该怎么办？
• 对中小学心理健康教育课的思考
• 浅谈中学心理健康教育课的四种设计模式
• 小学生自我概念、心理健康和学业成绩的关系
• 积极心理学视域下小学生朋辈心理辅导的实践探究
• 初中生学习动机培养与激发的实验研究
• 从心理咨询角度浅析班级管理
• 促进初中生自我认同发展的几点思考
• 读懂我的压力“朋友”