驼子遇到雷阵雨——背湿（时）

湿：谐“时”。
指倒霉，时运不济。

• 承印
• 承危伺隟
• 承受
• 承受上天所赐的洪福
• 承受不了
• 承受力
• 承受天命或帝位
• 承受建筑物、机器设备等荷载的全部地层
• 承受得住
• 承受恩德
• 承受惊恐
• 承受某种荣誉或称号感到惭愧
• 承受某种荣誉或称号毫不惭愧
• 承受的压力
• 承受磨难和艰险
• 承受福惠
• 承受福泽
• 承受耻辱
• 承受荐举
• 承受责任
• 承受重压
• 承受重量
• 承受，忍受
• 承受，禁受
• 承向俞纳
• low-cost
• lowcostleader
• low-cost leader
• low down
• low-down
• low-downs
• lowe
• lowed
• low-end
• lowend
• lower
• lowerable
• lower case
• lower-case
• lower cases
• lower cases'
• lower-class
• lowercost
• lower-cost
• lowered
• lowerer
• lower-income
• lowerincome
• lowering
• lower limit
• 小学数学微视频与Flash动画制作混合教学探析
• 如何增加小学生对小学数学课堂的兴趣
• 中小学数学教学方法的衔接探究
• 数形结合思想在初中数学教学中的渗透分析
• 浅谈如何提高学生数学自主学习能力
• 等价量的几个性质及其应用(二)
• 单超越扩域的伽
• 数学建模在警车调度问题中的应用
• 浅析第二型曲面积分的计算误区
• 数学期望及其应用
• 基于核心素养下“本真数学”的课堂实践
• 小学数学分层教学开展策略探究
• 创设合适的教学情境发展学生数学学科核心素养
• 高考数学综合题的解法
• 如何有效运用高中数学教材进行教学
• 数学思维能力在初中数学教学中的培养策略分析
• 小学数学应用题教学的策略与方法
• 数学生活化课堂互动化
• 小学数学核心素养培养中学生主动探究意识的重要性分析
• 基于培养小学数学核心素养的微课教学研究
• 多媒体环境下小学数学教学中应用意识培养的探索
• 小学数学素质教育教学的实施
• 如何提升小学数学教学的有效性
• 关于培养小学生数学核心素养的措施研究
• 核心素养下小学数学课堂作业设计之我见