背着醋罐子讨饭

穷酸

• 光吃糖衣不咽炮弹
• 光吃过猪肉，还没见过猪走
• 光吃饭不做事
• 光合作用
• 光合细菌
• 光同金镜
• 光名
• 光听得楼梯响，看不见下来的人
• 光听拉拉蛄叫，就别种地了
• 光听辘轳把响，不见井在何处
• 光启后人
• 光吹笛子不捺眼儿，也吹不成曲子
• 光和影
• 光咱一头愿意也不行啊
• 光哄弄秃老婆上轿
• 光唬人不咬人
• 光啼不下蛋
• 光啼鸣不下蛋
• 光嘴
• 光嘴子
• 光国
• 光图吃
• 光图热闹
• 光图表面
• 光圈
• tsarish
• tsarisms
• tsarlet
• tsars
• tsarship
• tsar, tzar, czar
• tsetse
• tshirt
• t-shirt
• t shirt
• t-shirted
• t-shirts
• tsp
• tsp.
• tsps
• t-square
• t square
• tsr
• tsunami
• tsunamic
• tsunamis
• -tt-
• t, t
• ttm
• t to a t/to a tee
• “骆驼”“狮子”“婴儿”
• 教室里的风景
• 例谈数形结合思想在小学数学教学中的应用
• 解构与建构：优化数学结构教学
• 感悟转化思想 发展数学思维
• 影响小学生数感培养因素的研究
• 小学新授课教学中有效性结尾问题的探究
• 小学数学探究课堂的问题与对策初探
• 教学情境助力学生数学想象
• 小学数学“学为中心”视角下教师职能的错位与定位
• 培养数据分析观念 发展学生核心素养
• 运用游戏激趣 促发主动建构
• 让算理回归智性
• 聚焦思维，培育学生数学核心素养的“不二法门”
• 基于“问题本位理论”的核心问题驱动教学
• 变易理论与小学数学教学
• 理清知识脉络，探寻分数本真
• 以“玩”促学 以“趣”启智
• 创新表达：学生数学“核心素养”培育的行动支撑
• 基于“学力生长”视角的小学数学教学
• 让数学史走进小学数学课堂
• 小学数学教学中“直觉思维”的培养策略
• 浅谈有效练习的设计策略
• 小学数学教学中如何实施“问题导学”
• 浅析小学数学课堂教学中问题意识培养策略