【自变量】

见“函数”(532页)。

• 病体瘦弱
• 病体衰弱无力的样子
• 病例
• 病候
• 病倦
• 病假
• 病假条
• 病僧劝患僧
• 病僧劝患僧。
• 病免
• 病入心事多
• 病入膏肓
• 病入骨髓
• 病全好
• 病况
• 病况，症候
• 病初愈
• 病力
• 病加于小愈
• 病势
• 病势减轻
• 病势危急
• 病势危急严重
• 病势垂危
• 病势尫羸
• misfitting
• misfocus
• misfocused
• misfocuses
• misfocusing
• misfocussed
• misfocusses
• misfocussing
• misform
• misformation
• misformations
• misformed
• misforming
• misforms
• misfortune
• misfortuned
• misfortuner
• misfortunes
• misframe
• misframed
• misframes
• mis-frames
• misframing
• misfunction
• misfunctioned
• 钳工实习教学中分段式教学的组织及实施
• 高职院校生产性实训基地建设存在的问题与对策
• 《化工单元学习工作页》在化工单元实训操作教学上运用的实践与反思
• 如何指导中职学生上好数控实训课
• 关于高职实习实训环节中几个问题的思考
• 关于计算机实训课的几点探究
• 合作学习在中职数学教学中的应用
• 坚持思维与语言同步训练提高中职生写作能力
• 浅谈如何培养和提高中职学生英语学习兴趣
• 学分制背景下高职高等数学课后学习模式的几点思考
• 浅谈酒店服务英语课堂的教学艺术
• 中职导游服务专业新型学徒制初探
• 工匠精神背景下的工业机器人专业应用型人才培养新途径
• 中职生成“匠”三步法
• 企业新型学徒制的探索与实践
• 校企文化对中职学生就业成长的影响分析
• 武陵山区职业院校为精准扶贫攻坚服务的探索与思考
• 技工院校学生职业指导需求现状调查分析
• 浅谈企业新型学徒制的实践与探索
• 创建“六步项目教学法”推进一体化教学改革
• 如何提升工学结合一体化教学效果
• 数控专业中高职课程体系的构建与实施
• 学院创建技能大师产业创新园的实践与思考
• 高端引领依托行业校企互动合作共赢
• 携手前进共谋发展