致动用法

同“使动用法”条。

致动用法

见 “使动用法”。

• 棊子
• 棋
• 棋不看三步不捏子儿
• 棋中无哑人
• 棋丸
• 棋争一着先
• 棋人
• 棋侣
• 棋具
• 棋具、赌具
• 棋力酒量
• 棋友
• 棋后
• 棋圣
• 棋坛
• 棋头
• 棋夺造化
• 棋子
• 棋子下定后收起重下
• 棋家
• 棋局
• 棋局中救不活的棋子
• 棋局既开，终有了时
• 棋局，棋盘
• 棋峙
• subcandidnesses
• subcaptain
• subcaptaincies
• subcaptaincy
• subcaptains
• subcaption
• subcaptions
• subcardinal
• subcardinally
• subcasino
• subcasinos
• subcast
• subcaste
• subcastes
• subcasts
• subcategories
• subcategorizations
• subcategorized
• subcategorizes
• subcategorizing
• subcause
• subcauses
• subcavities
• subcavity
• subceiling
• 基于核心素养的高中物理教学探讨
• 基于核心素养培养的高中数学教学探究
• 基于核心素养的高中数学教学策略研究
• 核心素养下高中数学生本课堂的构建研究
• 注重核心素养
• 以体验式教学提升高中生历史素养的研究
• 基于研学旅行培养学生地理核心素养的策略探究
• 如何在核心素养视野下培养高中英语文化意识
• 基于核心素养下的过程教学法在高中英语写作教学中的应用
• 让核心素养在文言文课堂落地生根
• 初中班主任领导力提升策略研究
• 核心素养理念下初中物理美育资源研究
• 感恩教育在初中班级管理中的实施研究
• 初中德育生活化的实施策略分析
• 初中班主任工作中渗透心理健康教育的策略
• 让心理学知识在教育中发挥“润物无声”的作用
• 如何抓好学生行为习惯养成的教育
• 多元化背景下在中学体育教学中渗透心理健康教育
• 初中体育教学中加强学生心理素质锻炼的途径
• 道德与法治教学传承中华传统文化的实践分析
• 浅析如何通过初中道德与法治课堂弘扬中华优秀传统文化
• 充分发挥文化史在历史教学中的功能
• 初中语文中传统文化的教学渗透
• 踏踏实实做事，实实在在育人
• 做孩子生命中的贵人