节律重音

即 “语法重音”。

节律重音

见“语法重音”。

• 一同前进
• 一同学习的人
• 一同建立
• 一同来到
• 一同欢乐
• 一同欢乐，一同娱乐
• 一同欣赏
• 一同死
• 一同毁灭或死亡
• 一同游玩
• 一同蒙难的人
• 一名
• 一名和尚挑水吃，两名和尚抬水吃，三名和尚倒反没得水吃
• 一名和尚挑水吃，两名和尚抬水吃，三名和尚没得水吃
• 一名和尚挑水吃，两名和尚抬水吃，三名和尚没得水吃。
• 一 名篇评介·赋篇
• 一后晌
• 一吐
• 一吐为快
• 一向
• 一向不和睦
• 一向了解
• 一向作对的敌人
• 一向信任
• 一向单衫耐得冻，乍脱绵袄冻成病。
• come across well/come over well
• come across (with something)
• come after
• come along
• come apart
• come around
• come as a shock
• come as a shock (to sb)
• come as a shock to sb
• come at
• come at a bad time/come at the wrong time/not come at a good time
• come at sb
• come at the right time/come at a good time
• come away
• come away from
• come away (from sth)
• come away with
• come away with sth
• come back
• comeback
• come back (at somebody) (with something)
• comebacks
• come back to
• come back (to sb)
• come back (to somebody)
• 针对校园欺凌现象在学校教育中的几点思考
• 如何让幼儿养成良好的学习习惯
• 学校德育从“学礼”开始
• 陪伴是最好的教育
• 县城中职学校学前教育专业德育生态课堂构建
• 初中校园文化建设中传统文化的渗透路径
• 农村中小学青年教师师德问题与对策研究
• 情感教学在小学思想品德教育中的应用
• 大学生心理教育过程中的阻抗及应对途径分析
• 校园霸凌事件的成因及防治措施
• 浅析学生的养成教育对职业生涯的影响
• 小学语文课堂教学中知识与德育教育的融合研究
• 让德育之“苗”在数学课堂“开花结果”
• 浅谈如何培养幼儿的环保意识
• 用关爱教育学生
• 幸福教育之小学班主任德育工作策略探析
• 浅谈小组合作在小学英语教学中的有效运用
• 微课辅助中职商务英语教学的策略研究
• 重视英语教学中的过程评价
• 游戏教学法在小学英语教学中的应用探析
• 让“老”教师从“新”开始
• 浅议如何打造小学英语高效课堂
• 高职英语教学分层教学新模式探析
• 高中英语课以任务为基础开展教学的实践尝试
• 趣味教学法提高初中英语教学质量的作用探究