苦子

〈隐〉清末以来茶馆业指茶叶。苦，系就茶味而言。

• 二郎游五岳
• 二郎爷喝西北风——有这神瘾
• 二郎神
• 二郎神出战
• 二郎神吹笛子
• 二郎神吹笛子——神吹
• 二郎神的兵器——两面三刀
• 二郎神的慧眼
• 二郎神缝皮袄——神聊（缭）
• 二郎神缝破皮袄——神缭
• 二郎神缝破皮袄——神缭（聊）
• 二郎神缝裤子——神缭（聊）
• 二郎腿
• 二 部
• 二部制
• 二酉
• 二酉才高
• 二采
• 二里头文化
• 二重唱
• 二重复句
• 二钮
• 二锅头
• 二锅头的瓶子——嘴紧
• 二锅饭
• lord-dom
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• lordless
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• lord-like
• lordolatry
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• lore
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• lorries
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• losable
• losableness
• losablenesses
• lose
• lose concentration
• lose confidence
• 实验融入数学课堂
• 中学数学教学中，学生解题能力的培养策略分析
• 关于初中数学核心素养培育的几个问题探析
• 挖掘数学之美，发挥数学的美育功能
• 基于陶行知“生活即教育”思想的初中数学核心素养培育浅探
• 在数学解题中培养学生的元认知能力
• 浅析“类比思想”在初中数学教学中的应用
• 基于“建模思想”的农村初中数学教学策略研究
• 探索初中数学课堂的教学导向
• 初中数学学科核心能力的模型构造与应用初探
• 初中数学习题训练对学生反思能力提升的教学作用探究
• 初中数学提高教学情境有效性的思考
• 初中数学应用题审题技巧管窥
• “边边角”的烦恼
• 以学定教，促学生素养再提升
• 初中数学视角下欧拉线和欧拉圆的证明
• 提炼图像信息，数形转化破解
• 关注作图过程，性质提取破题
• 对一道几何题的解法探究及思考
• 中考数学三个轮次的复习策略分析
• 初中数学二次函数中一类线段最值问题的快速求解方法
• “自学·议论·引导”教学法辨析
• 数学表示：打通初中数学学习与运用的“任督二脉”
• 初中数学小组合作学习评价
• 初中数学课堂小组合作学习问题与对策的研究