苦豆子煮黄连

一个更比一个苦

• 咂嘴弄唇
• 咂嘴弄舌
• 咂嘴点头
• 咂嘴称奇
• 咂嘴赞叹的样子
• 咂壶儿
• 咂头儿
• 咂指头
• 咂摸
• 咂摸滋味儿
• 咂滋味
• 咂滋味儿
• 咂舌
• 咂饮
• 咄
• 咄咄
• 咄咄书
• 咄咄书空
• 咄咄书空手
• 咄咄叱咤
• 咄咄怪事
• 咄咄逼人
• 咄咄逼人·咄咄怪事
• 咄咄逼人的样子
• 咄咤风云
• guilt-ridden
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• guineapig
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• guinea pigs
• guise
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• guitar
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• guitarlike
• guitars
• gujarati
• gulf
• gulfed
• gulfier
• gulfiest
• gulfing
• gulflike
• gulfs
• 小学数学个性化作业设计的思考
• 运用信息教育技术 优化数学课堂教学
• 如何强化数学课堂提问的有效性
• 让数学游戏为严谨课堂添彩
• 让交流彰显数学活力
• 精彩可以预约
• 立足生活 找回遗失的主体意识
• 读懂学生 以学定教 ——例谈在操作活动中培养学生深入思考的能力
• 巡差异·弘自主·异彩纷呈
• 巧创情境 让学生在享受中学习数学
• 课堂因你而精彩
• 儿童本位：培养孩子数学思维能力的精神引擎
• 探究如何培养小学生的数学思维能力
• 挖掘课程潜能 打造深度课堂
• 创设有效途径，培养创新意识
• 重视反馈，提高课堂实效
• 例谈如何在数学学习中有错“思”改
• 新课改背景下，学生错误的有效利用
• 实施以“动手实践”为主导的课堂教学有效性的思考
• 新课导入，良好的开始
• 浅谈“由此及彼”的解题策略
• 浅谈小学美术课堂中的愉快教学
• 基于构建高中语文自主学习作文课堂的思考
• 感悟素材背后的味道，加深立意的深度
• 如何让议论文教学充满魅力