歪锅对斜灶——两将就

喻互相迁就，凑合到一起。

• 干哪一行的人就嫌哪一行不好
• 干哪行有哪行的门道
• 干哭
• 干唇枯舌
• 干唱
• 干啤
• 干啤酒
• 干啥
• 干啥子
• 干啥说啥
• 干啼湿哭
• 干喉焦唇
• 干嘛
• 干嘛吃的
• 干嘣楞脆
• 干噎
• 干嚎
• 干国
• 干国之器
• 干图
• 干土
• 干土打不成墙，没钱盖不起瓦房
• 干土打不成高墙，没钱盖不起瓦房
• 干地拾鱼
• 干坏事的小角色﹑小人物
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• 角色体验 请与孩子的“生活世界”同频
• 见“微”知效 教学相长
• 中等专业学校学生社团自治性研究
• 正确把握音乐要素 让音乐课“味”更浓
• 基于中小学教师成长要求，浅谈课题研究的基本程序
• 幼儿园活动中幼儿自主性游戏的开展
• 感受数学的内在魅力
• 在问题中潜行
• 积极心理学视野下数学学困生转化策略
• 试析小学数学课堂教学活动中的矛盾冲突
• 数学课堂如何渗入思想品德教育
• 试论利用信息技术培养小学生数学核心素养
• 小学数学教学中学生数感的培养
• 图形认知结构视角下数学思想方法的运用
• 小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究
• 浅谈数学教学中学困生的转化
• 浅谈小学低段数学教学中的生活化教学策略
• 数学课堂即时评价的思考和策略
• 数学课堂要在有效等待中“启智”
• 激发小学生学习兴趣的研究
• 先学后教，开辟科学的生动课堂
• 积极利用微课资源 提升学生自学能力
• 整合职业院校技能大赛资源促进院校创新创业教育
• 浅议情景教学在高中短跑训练中的运用
• 强化课程整合，形成信息技术应用意识