两手抱个驴粪蛋——不啃（肯）

见“地栗子连皮吃——不啃（肯）”。

• 立春一日，百草回芽。
• 立春之日相互庆贺
• 立春前的雷
• 立春日暖，冻杀百鸟卵
• 立春的风
• 立朝
• 立木以为标志
• 立木疑影
• 立木顶千斤
• 立本
• 立极
• 立极断鳌
• 立极补天
• 立枯
• 立枷
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• 立案报告的写法
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• 幼小衔接视角下小学一年级学生学习习惯现状及对策研究
• 试析多元文化在小学音乐教学中的渗透
• 如何培养学生探索数学知识的主动性
• 基于高中物理学科核心素养下的任务驱动课堂教学模式的实践
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• 浅谈创客教育下的小学信息技术教学实践研究
• 中职语文教学中渗透传统文化的措施探究
• 小学体育教学现状与对策研究
• 基层医院护理工作安全隐患与防范对策探究
• 大处入手，小处落脚
• 探析小学道德与法治教学中活动情境创设
• 如何打造优质高中语文课堂
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• 中职学生职业生涯规划教学措施探究
• 学前教育专业书写技能课存在的问题及对策研究
• 基于雨课堂与群课堂的高等数学教学研究与实践
• 国际化背景下“土木工程专业英语”课程教学改革研究
• 线上线下混合式教学方法在广播电视编导专业中的研究与探讨
• 中职素描教学中学生审美情感的培养
• “税收学原理”课程教学方法改革探讨
• 大学英语线上+线下的混合教学方式探索