荼毒笔墨

毒害人的笔墨。比喻内容不健康的书。

荼毒笔墨

毒害人的笔墨。比喻内容不健康的书。

• 五马渡江
• 五马踟蹰
• 五鬼
• 五鬼分尸
• 五魁
• 五魁首
• 五鸟花
• 五鹿
• 五鹿角折
• 五黄六月
• 五黄六月五荒六月
• 五黄六月的苗子——一把青草
• 五黄六月（比喻盛夏）穿皮袄
• 五鼎
• 五鼎万钟
• 五鼎烹
• 五鼎食
• 五鼓
• 五鼓五夜
• 五齊
• 五齿铁耙搔痒——硬手
• 五龙
• 井
• 井一孤
• 井三孤
• gotten down
• gotten in
• gotten off
• gotten out
• gotten-through
• gotten up
• got-to
• got up
• go/turn sour
• gouge
• gouged
• gouger
• gougers
• gouges
• gouge sb's eyes out
• gouge sth out
• gouge sth ↔ out
• gouging
• goulash
• goulashes
• go under
• go unpunished
• go-up
• go up
• go up (in flames)
• 基于智慧教育云平台的BYOD教学模式探究
• 在数据库公共课中有效实施翻转课堂 教学模式的策略研究*
• 融媒思政： 打造移动互联网时代思政课的新模式
• 在线翻转课堂教学模式研究
• 美国虚拟特许学校的发展特点及启示
• 欧洲教育信息化的现状及面临的挑战
• 基于活动序列引领的在线学习设计*
• STEAM视角下中小学机器人教师胜任力研究*
• “金课”背景下混合式教学中心理契约的形成研究*
• 混合学习的趋势：基于60篇SSCI 与CSSCI高被引期刊文献的分析*
• 技术驱动的大学教学现代化： 历程、特点及趋势
• 后疫情时代大学生在线学习投入度提升策略研究
• 学习维度理论视角下的音乐思维发展例谈
• 基于混合式学习背景的小学生体育学习行动研究
• 把“放养”理念融入班级活动建设
• 聚焦立德树人 促进品质养成
• 做好四点创新提高培智学校音乐课堂效率
• 疫情期间基于互联网生态的教研一体化实践探索
• 概念、理论基础与内涵：创造性教学与传统教学的比较研究
• 小学“三核”课堂教学实践探究
• 初中语文跨学科资源融合教学
• 基于地方资源开发和项目式学习的综合实践活动课程探索
• 碎片化时间的价值向度与管理：基于教师专业生长的视角
• 小学人工智能课程探究与实践
• 创新评价：项目式的物理生活化实验教学