莕xìng

• 撙节
• 撙裁
• 撙诎
• 撙足适履
• 撙辱
• 撚
• 撚作
• 撚巴
• 撚指
• 撚髭
• 撝
• 撞
• 撞不上
• 撞东墙
• 撞个满怀
• 撞了一鼻子灰
• 撞了黑煞
• 撞倒
• 撞倒南墙
• 撞倒南墙不回头
• 撞倒南墙也不回头
• 撞击
• 撞击喧闹
• 撞击地
• 撞击声
• ripple²
• ripple¹
• rippling
• ripplingly
• rips
• rip sb off
• rip sth up
• rip sth ↔ up
• rip through sth
• rip up
• rip²
• rip¹
• rise
• rise above
• rise above sth
• risen
• riser
• risers
• rises
• rise to fame/shoot to fame/win fame
• rise to fame/shoot to fame/win fame as
• rise to fame/shoot to fame/win fame (as)
• rise to sth
• rise to the top
• rise up
• 群文阅读运用于高中语文教学谈
• 以“三有”让语言专题教学的实践活动更具“自我”性
• 《氓》三写“淇水”辨析及教学选择
• 对高中语文教学有效性的思考
• 传承传统文化的语文教学浅议
• 核心素养下的语文自读课文教学漫议
• 群文阅读教学谈略
• 浅谈部编初中语文教材中的“阅读文话”
• 提高语文中考复习试卷讲评课有效性策略探究
• 核心素养下的高中语文阅读教学探析
• 细嚼慢品方知味
• 不疯魔不成活
• 让学生爱上文言文
• 基于深度学习的初中语文课堂亮点例说
• 抓深层阅读教学 促阅读能力提升
• 微课在高中英语对分课堂中的应用
• 例谈基于文本解读的阅读教学设计
• 比较阅读在Project 教学中的实施
• 初探初高中英语写作衔接教学方法
• 论薄弱中学全英文授课的意义及实施策略
• 支架式教学模式的“研究性”内蕴及其在阅读教学中的展现
• 品读文本 多维阅读 提升思维
• 将中华优秀传统文化教育融入高中思想政治教学
• 道德与法治教学中人文素养的培育路径初探
• 优质道德与法治教学过程设计的共性特征探析