菩萨头上拉屎——糟蹋神像

比喻目空一切，胡作非为。

菩萨头上拉屎——糟蹋神像

比喻目空一切，胡作非为。

• 纸饭碗
• 纸马
• 纸马店失火——早晚也是烧
• 纸鱼
• 纸鸟经不住风吹，泥人架不住雨打
• 纸鸢
• 纸鸢经不起风吹，泥人禁不住雨打
• 纸黄金
• 纹
• 纹丝
• 纹丝不动
• 纹丝儿不动
• 纹丝儿没动
• 纹唇
• 纹彩
• 纹揪
• 纹枰
• 纹样
• 纹楸
• 纹浪
• 纹理
• 纹理粗糙
• 纹理细密的磨石
• 纹理，纹路
• 纹眉
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• finalized
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• final/midterm
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• final reminder
• finals
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• final²
• final¹
• finance
• financeable
• finance/back
• financecharge
• 重塑课堂学习文化 培养证据推理素养
• “焰色酒精灯”——焰色反应的实验改进
• 基于学生高阶思维培养的化学实验探究教学
• 基于科学精神培养的化学教材实验拓展教学
• 《普通高中化学课程标准（2017年版）》对实验内容的要求及启示
• 科学设计驱动问题促进学科观念建构
• 在“情”与“境”的交融中培养学生的“科学精神与社会责任”
• 问题进阶 思维递进
• “素养为本”的化学教学中真实情境的创设
• 借助化学史料 培育核心素养
• 中学化学“氧化还原反应”学习进阶中教学时机的把握
• 基于以学生为中心的初高中化学衔接教学研究
• 乡村骨干教师培育站建设的实践与思考
• 素养视角下的中学化学教学热点和发展趋势研究
• 铝粉与偏铝酸钠溶液反应的实验研究
• 指向实践创新的“手工皂制作与改进”微项目
• 巧用吸管与瓶盖自制化学模型
• 利用数字化实验对石灰石与盐酸反应的再探究
• “二氧化碳溶于水、与水反应”数字化实验设计
• 在实际问题的解决中促进学生思维能力发展
• 支架式教学在元素化合物新授课中的应用
• 发展学科核心素养，构建智慧课堂教学模式
• 基于初中化学核心素养的教学设计
• “模型认知”和“教·学·评一体化”视角下的教学研究
• 有机化合物命名中几个概念的辨析