落道lào dao

潦倒，没落。如：改了民国以后，他家就～了。

• 闲帐
• 闲常
• 闲平
• 闲废
• 闲庭
• 闲庭信步
• 闲弃
• 闲强
• 闲径
• 闲待
• 闲得住的骡子，闲不住的人
• 闲得住骡子，闲不住人
• 闲得发慌
• 闲得慌
• 闲得难受
• 闲心
• 闲心生巧心
• 闲忧
• 闲息
• 闲情
• 闲情偶寄
• 闲情别志
• 闲情别致
• 闲情赋并序
• 闲情逸兴
• capitalize on sth
• capitalize on/upon sth
• capitalizer
• capitalizers
• capitalizes
• capitalizing
• capitaliˌzation of reserves
• capitallevy
• capital levy
• capitalling
• capitalloss
• capital loss
• capital market
• capitalmarket
• capitalmovement
• capital movement
• capitalness'
• capitalness
• capitalnesses
• capitalness's
• capital offence
• capitaloutlay
• capital outlay
• capital project
• capitalproject
• “长方形和正方形”教学设计及意图
• 学会有序思考 体验策略价值
• 回到数学原点 澄清知识本质
• “认识千克”教学实录与思考
• “你有什么发现?”学生真的发现了吗?
• “方格图”在平面图形教学中的有效运用
• 关注小环节设计 提高课堂有效性
• 灵动课堂 精彩生成
• 柳暗花明又一村
• 此中有真意
• 强化几何直观，提高解决问题的能力
• 提升和发展低年级学生思维能力的尝试
• 学生计算能力弱化原因及应对策略探析
• 体验·感悟·完善
• 应用题教学转化为“问题解决”教学的策略探究
• 小学数学教学中学生思维品质的培养
• 加强直观体验 丰富操作经验
• 活用学习材料 培养数学思维
• 小学数学教学中探究性学习的探索与实践
• 让数学插上信息技术的翅膀
• 解决问题的策略
• 抓住课堂反馈，为思维释放精彩
• 课堂提问，向着学生思维更深处出发
• 浅谈如何提高小学数学应用题教学效率
• 勤问乐建，成就生态课堂