苇〔葦〕wěi

即芦苇。

• 活泼泼
• 活泼生动的气氛
• 活活
• 活活丢脸，出丑
• 活活儿
• 活活分离
• 活活地抓获
• 活活宰杀
• 活活打死
• 活活捉住
• 活活鲤鱼摔死卖
• 活润
• 活源
• 活溜
• 活火
• 活火山
• 活灵活现
• 活灵灵
• 活烈士
• 活煎鬼
• 活煎（见）鬼
• 活物
• 活物价
• 活猪
• 活猴儿
• quasi-deafening
• quasi-deafly
• quasi-defeated
• quasi-defiant
• quasi-defiantly
• quasi-definite
• quasi-definitely
• quasi-dejected
• quasi-dejectedly
• quasi-deliberate
• quasi-deliberately
• quasi-delicate
• quasi-delicately
• quasi-delighted
• quasi-delightedly
• quasi-demanding
• quasi-demandingly
• quasi-democratic
• quasi-democratically
• quasi-dependent
• quasi-dependently
• quasi-depressed
• quasi-desolate
• quasi-desolately
• quasi-desperate
• 读故事、讲故事，学人物、学做人
• 以匹配课堂的数学文化作为探究的抓手
• 基于文化的小学数学教学思考
• 传统文化在课堂教学中的渗透
• “差异”教学 精彩“分层”
• 综合实践活动课程区域推进的实践与思考
• 浅谈核心素养视角下小学英语文本插图的有效利用
• 真善美的小“意外”
• 巧搭支架，提高学生英语写作能力
• 创设有效情境空间，让小学英语课堂生动有趣
• 在音乐的清流中涤荡心灵
• 深度学习下英语教学活动的思考与探究
• 浅议德育在小学英语课堂中的有效渗透
• 引“词块”活水 浇灌写作之花
• 关注细节，打造精彩课堂
• “意外”让我的英语课堂更精彩
• 全景式数学教育培养学生数学思考力例谈
• 为“思”而学
• “全景式数学教育”的缘起与创新
• 以微析文
• 游戏化教学在小学语文教学中的应用
• 如何让小学语文充满活力
• 巧用猜测，助力实证
• 小学语文梯度化教学微目标设计初探
• 浅议小学中年级班级管理小组合作与评价的应用