虎不与狮斗，官不与匪争

旧时盗匪坐大后，往往官府也不敢真正与之较量。

• 玄云
• 玄介卿
• 玄休
• 玄俗无影
• 玄元
• 玄元皇帝
• 玄兔
• 玄关
• 玄关妙理
• 玄冕
• 玄冠
• 玄冥
• 玄冬
• 玄冰结
• 玄冰重冰
• 玄准
• 玄凤
• 玄功
• 玄化
• 玄区
• 玄卿
• 玄厉
• 玄参
• 玄参科
• 玄及
• rabbit warren
• rabbit warrens
• rabble
• rabbled
• rabbler
• rabblers
• rabbles
• rabbling
• rabies
• rabieses
• rabietic
• rabious
• rac
• raccoon
• raccoons
• race
• racecourse
• racecourses
• raced
• racehorse
• racehorses
• race relations
• races
• races'
• race/tear
• 你中有我，我中有你
• 如何让核心素养落地生根
• 谈基于学科素养培养的初中物理实验教学评价
• 五版本初中物理《大气压强》对比分析及教学启示
• 让思维流光溢彩让生命熠熠生辉
• 在设计、合作、小结中优化、孕育、完善
• 层层推进环环相扣
• 初中化学推断题突破口总结与解题技巧
• IGCSE考试中水温变化实验笔试考核的分析与研究
• 既在意料之外又在情理之中
• 刍议南京市中考第26题
• 高中数学教学中“本原思想”渗透的实践研究
• 学会用普遍与特殊的关系来探索解法
• 基于核心素养的数学概念教学
• 挖掘隐性联系，促进意义学习
• 探析一道中考压轴题的多种解法
• 促进思维深度参与，发展数学核心素养
• 超级画板支持下“椭圆的简单几何性质”的教学设计
• 合理引入，科学生成，思想渗透
• 基于核心素养的“导数与函数单调性”课例分析及其教学改进
• “最近发展区理论”支撑下的教学案例设计
• 以形助数以数解形回归数学本源
• 基于认知冲突理论的高中函数定义教学设计
• 基于高中数学核心素养的教学案例设计
• 破解几何难题 感悟解法规律