虙

• 材致
• 材茂行洁
• 材衡玉尺
• 材识
• 材调
• 材谞
• 材貢
• 材贤
• 材质
• 材质低劣之木
• 材资
• 材辩
• 材雄德茂
• 材高知深
• 村
• 村上
• 村业
• 村中有个好嫂嫂，满巷姑娘齐学好
• 村中的炊烟
• 村乡
• 村井
• 村人不吃橄榄
• 村俗
• 村内
• 村农野叟
• defaulted
• defaulter
• defaulters
• defaulting
• defaultjudgement
• defaults
• default's
• default²
• default³
• default¹
• defeat
• defeatable
• defeated
• defeater
• defeaters
• defeating
• defeatism
• defeatist
• defeatists
• defeatment
• defeats
• defeat²
• defeat¹
• defecate
• defecated
• 设计动手实践活动，实现数学真理解
• 浅谈在游戏精神关照下的小学数学教学
• 有效猜想，为高效课堂导航
• 基于“数学好玩”，领悟数学思想
• 教得有思想 学得有深度
• 猜想的彼岸，思维的新高地
• 引领学生多样化学习数学
• 精心设计问题，提高学生学用能力
• 在追问中引发学生深度的数学思考
• 刍议小学数学课堂教学中现代教育技术的灵活运用
• 运用“数学小实验”激活“数学大课堂”
• 数学教学：在“实践”与“内化”间穿行
• 三问，在实践中发展空间观念
• 归本溯源，寻找培养策略意识的支点
• 基于基本活动经验的数学抽象
• 从具象到抽象：赋予儿童思维自然生长的力量
• 精准把脉学情，让数学学习真正发生
• 计算教学与数学思想方法的渗透
• 适度抽象，数学教学的应有理性
• 让对话充盈教学机体促进思考深度参与
• 容错·融错·荣错：优化小学数学错例库建设
• 小学数学教学中有效问题情境的创设
• 动画技术：儿童数学学习的“摆渡船”
• 核心素养背景下的数学实践活动
• “放开来教”让学习更具活力