蚂蚁尿到书本上——识（湿）字不多

指文化水平低。湿：谐音“识”。

蚂蚁尿到书本上——识（湿）字不多

指文化水平低。湿：谐音“识”。

• 刻足适屦
• 刻轹
• 刻辞
• 刻酷
• 刻铭
• 刻镂
• 刻镂的样子
• 刻限
• 刻雕
• 刻雾裁风
• 刻顷
• 刻饰
• 刻骨
• 刻骨之恨
• 刻骨仇恨
• 刻骨刺心
• 刻骨刻肌
• 刻骨崩心
• 刻骨洗髓
• 刻骨相思
• 刻骨相思入骨相思
• 刻骨铭心
• 刻骨铭心的思念之情
• 刻骨铭肌
• 刻骨镂心
• mt.
• mt
• mto
• mts
• much
• muches
• much-less
• much/most talked about
• muchness
• much-praised
• much the same
• much²
• much¹
• muck
• muck-about
• muck about
• muck about/around
• muck around
• mucked
• mucked in
• muckers
• muckier
• muckiest
• muckily
• muck in
• 对一节市级示范课的回顾及反思
• 元素化合物教学改进策略研究
• 简约思想在化学课堂媒体中的应用
• 走在课改的路上，不时采撷一枝花
• 人教版义务教育教科书化学实验插图的隐形功能
• 基于解释结构模型的高中化学必修1内容比较分析
• 能制得白色氢氧化亚铁沉淀么
• 从多角度探究NH4HCO3与少量NaOH溶液反应的实质
• 惟变所出 万变不从
• 镁和氯化铵溶液反应的探究
• 提高化学实验教学有效性微探
• 实验探究教学中的二个问题商讨及思考
• 谈实验设计的科学性和实验操作的可行性
• 浅谈学生解题障碍及破解策略
• 初中化学选择题解答的“有痕化”尝试
• 初中化学教学中学生社会责任感培养策略研究
• 高一学生化学学习习惯与成绩相关性的调查分析
• 基于落实化学学科核心素养的教学实践
• 浅谈化学课堂教学中竞赛式学习活动的组织
• 优化化学教学设计提高课堂教学效益
• “宏观—微观—符号”三重表征下的原电池原理教学
• 将课堂意外转化为课堂亮点
• 用微课转化高中化学学困生的探索与实践
• 基于思维导图的新授课实践探索
• “以学定教”的认识与思考