蛤蟆坐轿子

不识抬举

• 外表，外貌
• 外观
• 外观给人留下不好的印象
• 外观说
• 外视多足，中无寸肠
• 外角
• 外言
• 外议
• 外记
• 外论
• 外设
• 外访
• 外证
• 外话
• 外语
• 外语奖金
• 外语教学
• 外语教学法
• 外语教育学
• 外语津贴
• 外语角
• 外诱
• 外请
• 外请儿
• 外调
• parakeratotic
• paralalia
• paralegal
• paralegals
• paraliturgical
• parallel
• parallelable
• parallel economy
• paralleleconomy
• paralleled
• parallelepipedic
• paralleling
• parallelled
• parallelless
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• parallel loan
• parallelloan
• parallelly
• parallelmarket
• parallel market
• parallelogram
• parallelogrammatical
• parallelogrammatic,parallelogrammic
• parallelogrammical
• parallelograms
• 深度研读教材策略一：还原数学知识的本质原理（3）
• 深度研读教材策略一：还原数学知识的本质原理（2）
• 深度研读教材策略一：还原数学知识的本质原理
• 创建学习“平台” 引导主体参与 实现良好学习
• 学生“做”错之后
• 使用好自己
• 生命中的所有光辉灿烂 都在寂寞和坚持中如愿
• 办好校园艺术节，使每个学生获得成功感
• 快乐农庄 伴我成长
• 在潜心指导中提升学生的语文能力
• 在儿童诗教学中统整言语实践
• 《一块奶酪》教学设计
• 在品析人物的对话中提高学生的理解能力
• “小数乘法”教学设计
• “一次进位笔算乘法”教学设计
• “分数的初步认识”教学设计
• “两位数乘两位数”教学设计
• “数学广角”中“优化思想”的分析与教学启示
• 深读教材 化抽象为直观感知
• “公顷”教学研读与设计
• 多元研读促设计 深入理解创灵动
• 深度研读教材 展现灵动智慧课堂
• 创新研读小学数学教材方式的研究
• 精心预设是课堂教学生成精彩的关键
• 彰显数学魅力 促使主动学习