螃蟹脱壳——溜之大吉

喻趁机悄悄溜走，摆脱干系。

• 和气子
• 和气汤
• 和气生财
• 和气石
• 和气能招万里财
• 和气致吉
• 和气致祥
• 和气致祥，乖气致异
• 和气致祥，乖气致戾
• 和水滤过的酒
• 和治
• 和泥
• 和泰
• 和泽
• 和洽
• 和洽的样子
• 和液
• 和淑
• 和清
• 和煖
• 和煦
• 和煦明媚
• 和煦的样子
• 和煦的阳光
• 和煦荡漾
• confiscates
• confiscating
• confiscation
• confiscations
• confiscator
• confiscators
• conflict
• conflictful
• conflicting
• confliction
• conflictions
• conflictive
• con flictive,conflictory
• conflict of interest(s)
• conflict of law(s)
• conflicts
• conflictual
• conflict²
• conflict¹
• conform
• conformation's
• conformed
• conformers
• conforming
• conformingly
• 小学数学教学培养学生问题意识的研究和实践
• 基于数学核心素养背景下的数学教学
• 经历统计，让数据分析深刻
• 巧问引思
• 为生长而教：儿童数学教学旨归
• 数学阅读，“读”出别样的数学视界
• 运用“数学工具”，提升学生数学学力
• 从“算法”走向“意义”
• 经历抽象建模过程，发展自主学习能力
• 小学数学教科书数学文化的比较研究
• 浅谈巧用数学绘本融入课堂教学的小策略
• 在实践操作中打造高效灵动的数学课堂
• 例谈“微课+自学导案”的设计与实施
• 小学生数学“思维经验”的习得策略
• 基于算法认知分析的笔算教学探究
• 对话文本：数学教学的应然追求
• 结构化教学，彰显数学整体系统的教学力量
• 以“数学品格”为核心的数学素养导向
• 厘清概念，推升学生数学学习层次
• 提供适切的学习材料，推动有效学习
• “问诊式”述学：促成“有意义的交流”
• 夯实预习效益，为打造高效数学课堂奠基
• 追问：让课堂对话走向睿智与深刻
• 培养小学生数学预见能力的策略及途径
• 基于数学实验 提升学生思维品质