个数来月gè shi lái yuè

一个月左右。如：我去～就回来。

• 类分
• 类列
• 类别
• 类别众多，不止一种
• 类别意义
• 类别的次序
• 类前缀
• 类化现象
• 类及连词
• 类同
• 类同关系
• 类同相召
• 类同相招
• 类名
• 类后缀
• 类告
• 类味
• 类喻
• 类地行星
• 类型
• 类型化
• 类型学方法
• 类型拟测法
• 类型片
• 类如
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• statute book
• statute law
• 班主任的素质结构
• 读懂《学记》，读通自己
• “ 关键一跃 ”的实践体系
• 一线教师的培训愿景
• 音乐鉴赏课的资源整合及结构优化
• 实施无痕的德育
• 小学英语有声朗读的研究及实践
• 初中英语阅读训练策略
• 高中艺术生数学学习障碍及教学对策
• 浅谈在初中数学教学中如何实施探究性学习
• 小学数学怎样生活化才是有效的
• 切实提高学生的写作能力
• 提高小学生读写能力的路径
• 注重阅读训练，增强课堂魅力
• 语文主题单元教学法初探
• 对《将相和》教学创新的分析
• 让爱成为内心力量的源泉
• 周记——我的“读心术”
• 管理课堂纪律的技术
• 良好的亲子关系是化解教育难题的关键
• 孩子上小学 妈妈不焦虑
• 那些事儿，真的应该懂得
• 包容、接纳——治疗教师“厌生症”的妙药
• 河南省部分中小学生微博使用状况调研报告
• 以“貌”取胜以“动”传神