要你抓鸡，你偏捉鹅

故意捣乱

• 急水滩头慢行船
• 急水滩头放鸭子——一去不回头
• 急水滩放鸭子——一去不复返
• 急水滩里放鸭子
• 急水里怎么下得桨。
• 急求功赏
• 急波波
• 急泪得官
• 急泻的瀑布
• 急流
• 急流中的小洲
• 急流勇进
• 急流勇退
• 急流勇退，油不关水
• 急流勇退，谓之知机
• 急流声
• 急流引退
• 急流形成的漩涡
• 急流津
• 急流疾退
• 急流的出口
• 急流的水
• 急流破堤
• 急浚
• 急浪惊涛
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• 关于电磁感应二次结论Q=|W安|需要澄清的几个问题
• 依托实验培养学生的科学思维
• “辩课” 让深度研课真实发生
• 让学生体会“原汁原味”的高考物理试题
• 一道高考选择题的思考与拓展
• 从“授人以鱼”到“授人以渔”
• 注重科学建模 培养科学思维
• “托里拆利实验”的改进
• 创新汽油机原理演示仪进行热机有效备课策略
• 对冲击摆实验装置的再次改进
• 多功能可控一体化光学教学仪器的制作及演示
• 七版初中物理教材中“滑动摩擦力”内容的比较研究
• 科学论证视角下人教版与粤教版高中物理教材对比研究
• 例析基于物理核心素养的高中物理诱思探究教学
• 展现思维过程 体现核心素养
• 基于STEM理念的电容器及其应用教学过程设计
• 目标导向式《光的偏振》课堂教学设计
• 加强科学思想方法教育 有效提升学生核心素养
• 迁移理论在物理教学中的应用
• 教学设计要重视学生的错误前概念
• 例谈探究式学习在高中物理教学中的运用
• 剖析方法本质 促进深度学习
• 不忘初心 以“物”为本 以“程”为要
• 线状相交物系交叉点的加速度
• 长1m的导线的功用