见火不灭火烧身，见蛇不打蛇咬人

对偶辞式。借喻见害不除，祸及自身。

• 人冷披袄，鱼冷钻草
• 人冷烤腿，狗冷烤嘴
• 人凭一口气，事凭一条理
• 人凭一句话，佛凭一炷香
• 人凭心，物凭秤
• 人凭志向虎凭威
• 人凭志气虎凭威
• 人凭良心猪凭肉
• 人出生
• 人分三六九等，木分花梨紫檀
• 人刚货扎手
• 人到一万，无边无沿
• 人到三十五，半截儿入了土
• 人到三十五，半截入了土
• 人到三十花正旺
• 人到中年
• 人到中年万事休
• 人到中年万事和
• 人到中年想子孙
• 人到中年鬓发初白
• 人到中年，百事相缠
• 人到了危险境地，再补救也来不及了
• 人到事中迷
• 人到事中迷，就怕不听劝
• 人到事中迷，就怕没人提
• fifther
• fifthest
• fifths
• fifth²
• fifth¹
• fiftier
• fifties
• fiftiest
• fiftieth
• fiftieths
• fifty
• fifty fifty
• fiftyfifty
• fifty-fifty
• fiftyfold
• fiftyish
• fig
• fig.
• figged
• figging
• figgy
• fight
• fightabilities
• fightability
• fightable
• 2018年高考数学模拟试题（一）
• 介绍一道原创“数学文化”高考模拟题
• 灵活选择参数优化解题思路
• 二次曲线定比公式及其应用
• 一个杠杆问题的解法及推广
• 线性规划问题的实际应用
• 在高中数学教学中忽视数学文化的表现与对策
• 基于学科学习力的数学课程结构
• 北师大版与人教A版高中数学教科书比较研究
• 谈课堂教学中数学核心素养的提升
• “简单的线性规划问题”的八步教学设计
• 培育核心素养，寻根教材教学
• 核心素养下“说数学”运用于个别辅导的案例研究
• 基于微课的高中数学教学设计与思考
• 教研活动与教研功力的提升
• 商榷这道商榷题的修改题组
• 费恩斯列尔——哈德维格尔不等式的推进
• 关于三角形边长一个猜想的证明及推广
• 一类条件可化为“∏x=1”的不等式研究述评
• 2018年高考数学模拟试题（二）
• 2018年高考数学模拟试题一）
• 介绍一道原创“数学文化”高考模拟题
• 灵活选择参数优化解题思路
• 二次曲线定比公式及其应用
• 意外的提问精彩的生成