规范修辞

见“消极修辞”。

• 人生不知足，得陇又望蜀
• 人生世上风波险，一日风波十二时。
• 人生丧家之身，言语占了八分。
• 人生丧家亡身，言语占了八分
• 人生中存在很多困难和挫折
• 人生中的种种境遇和情绪
• 人生为一大事来，做一大事去
• 人生为变幻莫测的梦境
• 人生之乐，无如读书
• 人生五十方知四十九年非
• 人生交契无老少
• 人生但讲前三十
• 人生但讲前三十。
• 人生何处不相逢
• 人生何适不艰难，赖是胸中万斛宽
• 人生几两屐
• 人生几见月当头
• 人生反映在报告者的意识上
• 人生变化不定
• 人生各时期
• 人生命运无常，盛衰不定
• 人生哲学
• 人生唯有别离苦
• 人生在世
• 人生在世，度量放宽些，一切好歹都要容得；眼界放大些，一切高下都要包得
• unearthliest
• unearthliness
• unearthlinesses
• unearthly
• unearths
• unease
• uneaseful
• uneasefulness
• uneases
• uneasier
• uneasiest
• uneasily
• uneasiness
• uneasinesses
• uneastern
• uneasy
• unebbed
• unebbing
• unebullient
• uneccentric
• uneccentrically
• unecclesiastical
• unecclesiastically
• unechoed
• unechoing
• 温州高职院校时尚创业人才培养探究
• 职业素养及其融入技能教学过程的培养模式探析
• 利益相关者视域下应用型院校校企合作探析
• 高职院校混合所有制改革的制约因素及其突破
• 分类管理改革背景下民办学校内涵式发展的困境与突围
• 关于民办学校师资队伍建设的思考
• 关于稳步推进《中华人民共和国民办教育促进法》实施的思考
• 我国现代学徒制研究领域的现状、问题与前瞻
• 改革开放40年我国高职教育的进展、问题与展望
• 职业教育产教融合的学理参照、价值主线与路径建构
• 河南省深化职业教育产教融合的区域化推进机制探索
• 新时代职业教育产教融合生态圈的建构
• 改革开放40年来我国职业教育产教融合政策的变迁、特征与展望
• 应用型院校“工学评”人才培养模式的实施困境及突破
• 高职院校教师继续教育的发展现状与对策
• 以工作室为载体拓展IT“双创”教育实践教学新形式
• 教育APP视角下的高职创客实践教学
• 就业导向下的大学生职业素养培育
• 参与式教学下民族地区高校大学生创业能力培养探析
• 基于实践导向的大学生创新创业教育模式
• 大学生创新创业人才培养联动耦合机制研究
• “双方向、四维度”评价体系在创新创业教学中的应用
• 高职院校开展创客教育的意义、现状与实施路径
• 高职院校融合型创业教育体系的探索与实践
• 运用互联网思维重构高职生态圈