视火丁

〈隐〉旧时粤剧戏班指看女性。

• 用盲字刻写或印刷的文字
• 用直率的话竭力劝谏
• 用相抱表示爱
• 用相机把人或物的形象记录在存储介质上
• 用眉的舒敛传情示意
• 用眉目挑逗传情
• 用眉眼的活动向对方表达自己的心意
• 用真心诚意待人
• 用眼上下看
• 用眼传情
• 用眼光暗示
• 用眼睛写
• 用眼睛向别人暗示自己的意思
• 用眼睛注视，并挥手示意送别
• 用眼睛示意指点
• 用眼神传情，相互心领神会
• 用眼神示意或传情
• 用眼色向人示意
• 用眼色禁止别人言行
• 用眼角斜视
• 用眼鼻示意
• 用着
• 用着抱在怀里，用不着推到岩里
• 用矛戟刺
• 用短绳从深井中打水
• fraternizations
• fraternize
• fraternized
• fraternizer
• fraternizers
• fraternizes
• fraternizing
• fraud
• fraudful
• fraudfully
• fraudless
• frauds
• fraudulence
• fraudulencies
• fraudulent
• fraudulently
• fraudulentness
• fraudulentnesses
• fraught
• fraughtage
• fraughted
• fraughter
• fraughtest
• fraughting
• fraughts
• 科学课堂，不妨“闹”一些
• 利用感知规律优化起始年级的英语教学
• 课外阅读的“三三工程”
• 观照与关注：找准习作教学的基点
• “学习力”课堂：从“学会”走向“学慧”
• 小学生数学表达能力培养的实践研究
• 也谈小学数学课堂中的“听”
• 重塑“思考”的含义
• 基于童真文化的“四季”融合课程实施
• 构建“学为中心”的乐学教学体系
• 让推理能力培养贯穿数学学习全程
• “自主探究”中的推理能力培养
• 小学数学教学中“逻辑推理”的培养
• 深度学习理念下的“长课文”教学
• “陌生化”：“长课文”教学尝试
• 统编小学语文教材“长课文”核心教学内容的确定
• 统编小学语文教材“长课文”教学策略研究
• 直面“复杂问题”，方有素养进阶的可能
• 请呵护孩子的想象力
• 教学：在学生的困难处展开——林俊老师《两条直线的位置关系》一课赏析
• 小学美术专题欣赏教学策略浅探——以《青铜艺术》专题为例
• 从儿童的数学现实出发——以《不含括号的三步混合运算》一课为例
• 写人叙事类文章的阅读教学方略——以《少年王冕》一课为例
• 让英语教学“更开放”
• 阅读教学中的思维训练