谝〔諞〕pián

花言巧语。另见1109页piǎn。

• 太公望屠牛
• 太公钓
• 太公钓渭水——走老运
• 太公钓鱼——愿者上钩
• 太公钓鱼 愿者上钩
• 太公钓鱼，愿者上钩
• 太冤枉
• 太冥积冰
• 太冲、安仁，策勋于鸿规
• 太刚则折
• 太刚则折，太柔则废
• 太初
• 太初天地未分时的蒙昧混沌状态
• 太医
• 太医院
• 太医院药房——有名无实
• 太半
• 太华之下，白骨狼藉
• 太华双莲
• 太华终南之山
• 太卜
• 太厚
• 太原会战
• 太原市
• 太原音系
• put sb in a good mood
• put sb in charge
• put sb in prison/jail
• put sb off
• put sb off (sb/sth/doing sth)
• put sb on a pedestal
• put sb on edge
• put sb on notice
• put sb on the spot
• put sb on trial
• put sb out
• put sb out of their misery
• put sb's life at risk
• put sb's mind at rest / set sb's mind at rest
• put sb's name down/put sb down
• put sb's name forward
• put sb/sth at risk
• put sb/sth before/above sb/sth
• put sb/sth in the shade
• put sb/sth off
• put sb/sth on edge
• put sb/sth on the map
• put sb/sth through
• put sb/sth through their/its paces
• put sb/sth to shame
• 初中化学教师实施学业评价情况的调查
• 仰望星空 脚踏实地
• 基于“宏-微-符”教学理论的教学设计
• 基于有机物结构与性质认知模型的教学设计
• 变更起点 重构思路
• 化学核心素养视角下问题情境创设的研究
• 用微课助力学生核心素养的提升与培养
• 注重体验活动 提升学科方法 增进化学情感
• 基于STEM理念的活动开发
• 基于化学学科核心素养中“证据推理”素养的培养
• 对普通高中化学课程标准（2017年版）“学业要求”的分析
• 不同教学策略对学生认知结构的影响研究
• 气球与CO2的故事——巧用气球创新设计CO2的系列实验
• 对初中化学硫及二氧化硫系列实验的改进’
• 高中化学校本课程《化学视角下的穆坞枇杷》的实践与探究
• 人教版初高中化学教科书的衔接性研究
• 高中化学基于深度学习的教学策略研究
• 运用手持技术对钢铁的腐蚀进行四重表征教学小探
• 直角导管的微型实验探索
• 电解饱和食盐水微型化学实验案例的设计
• 利用“暖宝宝”废渣对墨水脱色的实验探究
• 基于可视化分析的化学综合实验题教学的优化与实施
• 实验探究驱动下的科学课堂教学
• 乡村初中化学复习课教学的问题及策略
• 基于信息素养的“三线法”教学