许不下羊羔许骆驼——巧言哄人

指以好听的话哄骗人。

许不下羊羔许骆驼——巧言哄人

指以好听的话哄骗人。

• 成群的男女
• 成群的艳装美女
• 成群的雁
• 成群的鱼
• 成群结伙
• 成群结党
• 成群结队
• 成群结队的船
• 成群结队的行商
• 成群结队，纷至沓来
• 成群结队，聚集成团
• 成群而出
• 成群聚居
• 成群聚集
• 成群聚集在一起
• 成群逐队
• 成群集党
• 成義
• 成考移民
• 成者为王败者寇
• 成育
• 成致
• 成色
• 成色不好
• 成色低劣的银子
• most ball bearing
• most beat up
• most big ticket
• most big time
• most black belt
• most bloody minded
• most blue collar
• most bona fide
• most born again
• most bottom line
• most broken down
• most built in
• most built up
• most call in
• most carry on
• most chock ful
• most chock full
• most civil rights
• most clean cut
• most clear sighted
• most cloak and dagger
• most closed captioned
• most close knit
• most common sense
• most commonsensible
• 数学多媒体教学的调查与分析
• 联合·整合·融合
• 医德为本　立德树人
• 高校艺术教育的使命、挑战与作为
• 大学院（系）公用经费管理的一般原则
• 坚持特色大力构建创新型研究生教育体系
• 服务国家需求和行业发展提升特色型大学核心竞争力
• 总结过去　谋划未来　努力推进一流研究型大学建设
• 焦永和：做好自己该做的事情
• 以“一课一网一册”为平台建构干部教育培训新模式
• 努力开创基层党建工作新局面
• 发挥巡视工作在高校领导班子建设中的重要作用
• 高校领导干部素质建设标准的若干思考
• 北京高校科技创新能力浅析
• 关于创新人才培养若干问题的思考
• 影响北京市属高校科学定位的环境因素和对策
• 人力资源管理专业人才培养模式研究
• 论以人为本的高校教师管理
• 基于当代教育新理念的小学教师教育思考
• 抓住两个重点　实施三项制度　推进学风考风建设
• 健康第一：高校体育教学的指导思想
• “现代电气控制技术”教学改革与实践
• 扩招后研究生教育质量问题的思考
• 工程应用型人才的渐进、贯通式实践能力培养体系建设
• 关于多媒体教学的几点思考