话过千言，不损自伤

见“日出万言，必有一伤”。

• 良缘好合
• 良翰
• 良聚
• 良肱
• 良能
• 良膏
• 良臣
• 良臣择主而事，良禽择木而栖
• 良臣避害
• 良苗已挥
• 良苦
• 良药
• 良药苦口
• 良药苦口利于病
• 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
• 良药苦口而利于病，忠言逆耳而利于行
• 良莠不一
• 良莠不分
• 良莠不齐
• 良莠淆杂
• 良莠混杂
• 良莠难齐
• 良藥
• 良蜩
• 良裘
• broke²
• broke¹
• broking
• brollies
• brolly
• bromide
• bromides
• bromine
• bromines
• bronchial
• bronchially
• bronchitic
• bronchitics
• bronchitides
• bronchitis
• bronchitises
• bronchus
• bronze
• bronzed
• bronzelike
• bronze medal
• bronze medalist
• bronze medalists
• bronze medallist
• bronze medals
• 借助《作业本》中的任务设计《壶口瀑布》的教学
• 借用《作业本》中的任务驱动学生的思考和表达
• 突破“三层次”掌握“三要诀”
• 以《作业本》撬动教学行为的改变
• 请给副板书应有的地位
• “言”“文”合一：散文教学内容的把握
• 名著阅读教学中的学习支架搭建
• “陈情表”还是“臣情表”？
• 大部头可以这样精读
• 基于“活动·探究”理念设计疫情下的语文学习活动
• 线上教学背景下的高一语文作业布置
• 注重情境以写促读
• 任务、问题、情境：基于网络的实用文教学路径探究
• 融“群文”与“单篇”为一体的专题教学实施策略探究
• 新课改背景下阅读教学的“1121”式实施路径初探
• 在真实的教学情境中实践新课程理念（上）
• 咬定素养不放松 立根原在言语中
• 回应时代关切 体现评价功能
• 语文情境化命题的思考与实践
• 对高中语文统编教材学习任务设计的五点思考
• 高中语文教育教学研究2019年度报告
• 基于阅读教学的“微写作”实践
• 人工智能视域下母语写作评价的构想
• 一线串珠
• 基于统编教材的革命传统类名著阅读教学探究