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长长久久。

• 以备不测
• 以备不虞
• 以外
• 以外交谈判取胜
• 以多余补不足
• 以多罔寡
• 以夜继日
• 以夜继昼
• 以大义相勉励
• 以大事小
• 以大化小，以小化无
• 以大压小
• 以大名释小名
• 以大后
• 以大欺小
• 以大欺小，以强凌弱
• 以天下与人易，为天下得人难
• 以天下为己任
• 以天为法
• 以天地的法度治理天下
• 以太
• 以太网
• 以头击石
• 以头叩地
• 以头撞地
• 分离
• 分组
• 切
• 刚
• 利润
• 利用
• 到达
• 制作
• 刷漆
• 刻薄
• 前面
• 剩余
• 剪
• 割
• 劝说
• 加
• 加深
• 劣势
• 动/不动
• 努力
• 勇敢/不勇敢
• 包括/不包括
• 匆忙
• 医生
• 医院
• 浅谈小学数学问题意识的培养
• 小学数学教学中如何调动学生的学习积极性
• 激励主动参与 丰富数学经验
• 浅谈“白板”在小学数学“几何直观”中的和谐运用
• 小学数学教学中如何提高学生的计算水平
• 谈小学数学的数学史渗透
• 试析初中数学教育中的德育渗透建议
• 初中数学课堂教学媒体技术的优化策略研究
• 探讨农村中学数学教学的思考与策略
• 九年级学生二次函数学习困难原因研究
• 基于问题的初中数学情境教学模式探究
• 浅析如何提高高三数学教学质量
• 初中数学教学应注意的几个问题
• 基于APOS理论的数学概念教学
• 高中数学教学中数形结合法的有效运用研究
• 基于记忆三角函数公式方法的研究
• 通过数学课程基地培养中学生的探究能力
• 浅谈高中数学难的原因及解决方法
• 基于数学文化下班级文化建设创新研究
• 小学数学板书设计的有效性策略
• 数学小游戏
• 初中外来工子女数学“学困生”档案建设的行动研究
• 数学教学中培养学生社会责任感的探索与实践
• 浅析一类线性不确定切换系统稳定性
• 关于偏微分线性算子教学的若干探讨