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subtotaling
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高中数学立体几何教学的几点思考
问题解决与高中数学核心素养培养
浅谈高中数学教学中的情境认知
浅谈高中数学教育在学生科学素养形成中的功能体现
用图式理论理解高中数学教学的尝试
高中数学探究型教学的着力点分析
从课堂生成的偏差性谈预设与生成的相关性
核心素养下数学抽象能力聚焦
高中数学教学教师主导性作用的思考与案例评析
“问题导学法”在高中数学教学中的应用与思考
高中数学逻辑关系命题的一种变式研究
数学课堂本天成,顺其自然易成之
例谈“以问诱思,以说促学”的教学尝试
基于“问题串”的高中数学教学策略与案例分析
一个问题引出的“微专题”
对一“易错点分析”的再分析
一道数列不等式证明方法的深入探究
繁中求简 简亦有道
解决立体几何综合问题的常用四个方向
探究问题本真,突破教学壁垒
当高中数学教学遇到核心素养
多角度透视问题,多层次提升能力
这样的直线为什么不存在
挖掘教材数学文化,提升学生数学素养
数学教学中思维导图教学法的实践与思考
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更新时间:2026/9/4 5:20:53