读书心得

即“读后感”，见该条。

• 猪吃砻糠鸭吃谷——各人享的各人福
• 猪向前拱，鸡往后扒
• 猪哥
• 猪哥神
• 猪嘴关
• 猪困长肉，人困卖屋
• 猪圈
• 猪圈里的黄牛——数你大
• 猪声牛高原之舟
• 猪多肉贱
• 猪多肉贱。
• 猪头三
• 猪头狗脸
• 猪头索
• 猪头肉
• 猪头肉——块块不精
• 猪头肉，三不精
• 猪头肉，片片不惊人
• 猪头肥
• 猪头部的肉
• 猪娃
• 猪娃子
• 猪婆
• 猪婆龙
• 猪婆龙为殃，癞头鼋顶缸。
• premidsummers
• premier
• premiere
• premiered
• premieres
• premiering
• premiers
• premiership
• premierships
• premier²
• premier¹
• premies
• premigration
• premigratory
• premilitary
• preminister
• preministered
• preministering
• preministers
• preministries
• preministry
• premise
• premises
• premising
• premisrepresent
• 让综合实践活动为初中英语教学增效
• 初中英语阅读教学策略探析
• 新媒体时代高中数学教学创新分析
• 解答初中数学应用题的思维策略
• 任务驱动型作文中关于审题的几点思考
• 教研活动中“模拟课堂”的改进建议
• “互联网+”时代下的英语口语教学
• 音乐核心素养下高中音乐鉴赏教学探究
• 在音乐教学中加强学生乐感与鉴赏能力的培养
• 发挥表演作用 培养学生的英语语言能力
• 初中英语阅读理解能力提升策略
• 以生为本，优化小学英语综合实践活动
• 让英语阅读教学真正“动”起来
• 感悟“数形结合” 体会数学魅力
• 温故知新，激活数学复习课堂
• 基于小学数学核心素养的课堂教学探究
• 在数学学习中培养学生的纠错习惯
• 让阅读教学返璞归真
• 基于具身认知理论下的小学阅读教学策略
• 优化课堂导入环节 提高语文教学实效
• “思想小课堂”链接“社会大课堂”
• “三新”背景下的高中作文教学反思
• 还原故事场景，畅想体验阅读
• “研学后教”理念下初中数学自主学习习惯的养成
• 有效沟通，让亲子关系更和谐