谁家烟筒不冒烟

比喻任何人家都会有被别人议论的事。

• 大姑娘坐轿——头一回
• 大姑娘当媒人
• 大姑娘抱孩子
• 大姑娘拜天地
• 大姑娘掌钥匙
• 大姑娘的心事——摸不透
• 大姑娘的荷包
• 大姑娘的长辫子——置之脑后
• 大姑娘相亲——忸忸怩怩
• 大姑娘盼闺女——想得太早
• 大姑娘绣嫁衣
• 大姑娘绣花
• 大姑娘肿脸——难看
• 大姑娘肿脸（吊死鬼流鼻血）——难看
• 大姑娘裁尿布——闲时做下忙时用
• 大姑娘讨饭——拉不开脸面
• 大姑娘说媒——难张口
• 大姑子
• 大姑小姑，气破肚肚
• 大姓
• 大姨
• 大姨妈
• 大姨子
• 大娘
• 大娘们儿
• readily
• readiness
• readinesses
• reading
• readings'
• readings
• reading-up-on
• read into
• readjourned
• readjourning
• readjourns
• readjudicate
• readjudicated
• readjudicates
• readjudicating
• readjust
• readjustable
• readjusted
• readjuster
• readjusters
• readjusting
• readjustment
• readjustment's
• readjustments
• readjusts
• 把握重点练出新意
• 借助数学活动建立大数数感
• 在情境中激发思考在操作中解决问题
• 乘法分配律教学难点突破三策略
• 弱化形式强调本质
• 在继承中变通在变通中创新
• 迁移作舟联想为帆
• 在问题中学在经历中学在快乐中学
• “用数对确定位置”的教学探究
• 巧设对比喻体渗透转化思想
• 不破不立，让经验在冲突中得到修正
• 基于“问题导向”的课堂教学探索
• 刺激内需指明方法倡导自学
• 例谈平均数的变教为学
• 在学情前测中探测学生的知识起点
• 说不清的道理让学生自己悟出来
• 以小见大有效拓展
• 别让合作成为口号
• 立足核心概念，利用直观手段满足学生实际需求
• 如何突破教学难点
• 把握本质沟通联系
• 巧用比较把握本质提升技能
• 关注思维重在建模
• 经历抽象过程，发展符号意识
• 在观察与思考的空间里建构想象的“样子”