豆腐渣包饺子——捏不到一块儿

豆腐渣极松散。喻参与者根本不能好好合作。

• r2022090410005457
• r2022090410005458
• r2022090410005460
• r2022090410005461
• r2022090410005462
• r2022090410005463
• r2022090410005464
• r2022090410005465
• r2022090410005466
• r2022090410005468
• r2022090410005469
• r2022090410005470
• r2022090410005471
• r2022090410005472
• r2022090410005473
• r2022090410005474
• r2022090410005475
• r2022090410005476
• r2022090410005478
• r2022090410005479
• r2022090410005480
• r2022090410005481
• r2022090410005482
• r2022090410005483
• r2022090410005484
• crocodiloid
• crocus
• crocused
• crocuses
• croissant
• croissants
• cronies
• crony
• crony capitalism
• cronycapitalism
• crook
• crookdom
• crooked
• crookeder
• crookedest
• crookedly
• crookedness
• crookednesses
• crookednesses'
• crookedness's
• crooker
• crookest
• crooking
• crookish
• crooks
• 中考试卷研究：整体解读与局部剖析
• 初中数学教学中，学生读课本的价值分析
• 初中数学创新意识培养的实践及反思
• 变教为学，引领初中数学课堂新变化
• “先行组织者”于初中数学教学中方式与成效的探讨
• 基于初中生积极自我概念的培养，提升数学成绩的实践研究
• 关注知识迁移，提升教学实效
• 对分课堂，让成绩与素质共发展
• 初中数学概念课助学案设计例谈
• 构图：“构”出课堂的精彩
• 优化细节 建筑高效课堂
• 初中数学课堂教学“减负增效”的实践分析
• 类比诚可贵 探究价更高
• 资源重组，因材施教
• 初中数学合作学习时机的把握
• 如何在初中数学教学中整合信息技术
• 问题，让课堂充满智慧的声音
• 创设问题情境，实现有效教学
• 例谈函数教学中的问题情境设计
• 拨开云雾 给力成长
• 初中数学生本教育模式的实践与研究
• 基于积累数学活动经验的初中数学教学的研究
• 初中数学教学中渗透猜测的应用研究
• 规范答题：提升学生数学素养的有效路径
• 辨识学段特征，从“教教材”走向“用教材教”