超水万儿

〈隐〉旧时北方地区江湖诸行指李姓、燕姓。

• 瘦狗拉屎——强支架
• 瘦狗莫踢，病马莫欺
• 瘦狗莫踢，病马莫骑
• 瘦狗跌进肉汤锅——死了也得一身肥
• 瘦狗鼻子尖
• 瘦猪力大，穷人气大
• 瘦生
• 瘦田
• 瘦田耕穷人
• 瘦病
• 瘦瘁
• 瘦瘠
• 瘦瘠疲惫的样子
• 瘦瘦塌塌
• 瘦瘦的鹅儿抵只鸡
• 瘦的样子
• 瘦皮包骨
• 瘦硬
• 瘦童羸马
• 瘦筇
• 瘦筋巴骨
• 瘦筋干巴
• 瘦筋筋
• 瘦精精
• 瘦羊博士
• vivacity
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• vivisectional
• vivisectionally
• vivisectionists
• vivisections
• vivisective
• vixen
• vixenishness
• vixenly
• vixens
• 利用化学实验素材开发综合实践活动课程
• 基于SOLO分类理论的思维层次与学生成绩相关度研究
• 欧盟国家核心素养框架和科学课程目标解构
• 化学课程标准中的模型要求分析
• 《科学发现者》中科学写作的类型与设计特点
• 利用数字化实验和手机软件测定胆矾结晶水含量
• “思维阶梯”式教学解决化学学习障碍点的实践
• 实施“七化”策略 搭建多元学习平台
• 社会性科学议题的教学设计和组织
• 概念主题理念下的化学概念教学的实践与思考
• 基于证据推理的高考有机题解题思路与方法探讨
• 例谈有机合成认识模型在单元复习中的应用
• Na2S与FeCl3溶液反应的实验探究及思考
• 铝、镁、铜粉与硝酸钠溶液反应的实验探究
• 淀粉酸水解反应葡萄糖产率的探究
• 二氧化碳制备中对盐酸挥发性的监测
• 钾与水反应实验的新设计
• 化学的原子思维及其教学
• 融合化学史教学三问
• 批判精神与质疑精神及其培养方式举隅
• 转变学习方式：学科教室的应然追求
• 初中化学中的美育：功能、类型及实践策略
• 基于“学习共同体”的“有意注意”自我调节学习策略的应用
• 基于知识空间理论的高一学生离子反应关键学习路径
• 基于DOK分级模式的研究型课堂教学设计