南瓜蔓上结芝麻

越小越香

• 手托腮部
• 手托钵盂
• 手扳支颐
• 手扶拖拉机
• 手技
• 手技熟练
• 手抄
• 手抄新闻
• 手抄本
• 手把手
• 手把灯罩
• 手把着头稍——自领
• 手抓刺猬——难下手
• 手折
• 手折垂杨
• 手抱肩负
• 手拆
• 手拉手
• 手拉手跳火坑
• 手拖
• 手拙
• 手拜
• 手拿刀把子——有把柄可抓
• 手拿把掐
• 手拿算盘串门子
• abhorrent-of
• abhorrent-to
• abhorrer
• abhorrers
• abhorrible
• abhorring
• abhors
• abide
• abide-by
• abide by
• abide by sth
• abided
• abided-by
• abider
• abiders
• abides
• abides-by
• abiding
• abiding-by
• abidingly
• abidingness
• abidingnesses
• abidingness's
• abidings
• a big cheese
• 浅谈英语快乐阅读训练活动
• 英语教学效果提升策略浅探
• 营建沉浸式教学环境，激发学生英语学习热情
• 多种角色的教师让英语课堂更高效
• 开展深度学习，打造充满能量的英语课堂
• 数学解题思路的创意探索
• 在慢节奏中构建精彩数学课堂
• 提升数学教学有效性的意义和策略
• 数学教学中如何培养学生的交流能力
• 巧用多媒体，提高几何教学实效性
• 数学课堂运用趣味教学法之我见
• 深度学习：提升学生数学核心素养的有效路径
• 基于核心素养培养学生空间观念
• 巧设“问题串”，润课细无声
• 谈体育教学中合作互助时机的把握
• 体育教学合作形式的创新探索
• 立体化策略在体育教学中实施刍议
• 核心素养视域下体育教学新思考
• 浅谈音乐合唱组织形式的创新
• 开展器乐教学，提升农村学生音乐素养
• 小学中低年级学生音乐节奏感的培养策略
• 绘画图谱助力音乐欣赏教学
• 浅谈美术核心素养下学生图像思维的培养策略
• 浅谈美术课堂的导入方式
• 民间美术“五步赏析法”初探