趿拉板儿tā la bǎnr

同[呱哒板儿]
❷。

• 收买使顺从
• 收买并利用
• 收买引诱
• 收买拉拢
• 收买煽动
• 收买笼络
• 收买粮食
• 收买结交
• 收买诱骗
• 收买雇用
• 收了卦签——不算了
• 收了庄稼到田间
• 收了白菜种韭菜
• 收了白菜种韭黄——清（青）白传家
• 收了韭菜栽菠菜——青（清）白传家
• 收亲
• 收人
• 收付实现制
• 收伏
• 收住
• 收作
• 收使
• 收储
• 收兑
• 收入
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• 精选例题资源 提升教学品质
• 有关高中数学教师课后答疑成效的探讨
• 高中数学教学中把握学生心理模型的有效方式
• 基于“马登理论”的高中数学变式教学研究及案例分析
• 建构主义引领课堂教学
• 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高处
• 基于多元表征 促进全面理解
• 具身认知理论下高中数学教学浅解
• 利用多媒体教育平台创建高中数学教学情境的尝试与思考
• 浅论高中数学学科核心素养培养过程中教师的转化作用
• 基于“先行组织者”理论的高中数学课堂教学策略分析
• 基于学科素养的解题能力培养
• 探究类比推理在高中数学解题中的应用
• 拉伸思维过程，提高解题认识
• 高中数学概念的特征及教学对策研究
• 高中数学概念教学过程中学生心理问题的成因与对策
• 教师课堂教学中的“和谐”
• 高中数学实施数学文化教育的思考
• 高中数学立体几何教学的几点思考
• 问题解决与高中数学核心素养培养
• 浅谈高中数学教学中的情境认知
• 浅谈高中数学教育在学生科学素养形成中的功能体现
• 用图式理论理解高中数学教学的尝试
• 高中数学探究型教学的着力点分析
• 从课堂生成的偏差性谈预设与生成的相关性