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回信。《乐府诗集·乌夜啼》：“裂帛作～。”

• 穿坎肩的作揖——露两手
• 穿堂
• 穿堂入室
• 穿堂过屋
• 穿堂风
• 穿墙
• 穿墙小门
• 穿墙的小门
• 穿壁
• 穿壁借光
• 穿壁引光
• 穿复
• 穿大红袍
• 穿头
• 穿好系牢
• 穿孔
• 穿孔雀金屏
• 穿孙
• 穿孝
• 穿孝服居丧
• 穿孝衣走路——白跑
• 穿孝鞋走路——白跑
• 穿宵连夜
• 穿射照耀
• 穿小鞋
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• 由“趣”导学，由“问”探学
• 基于“培养数学核心素养”的高中数学实验教学模式探究
• 高三数学第一轮复习策略的题组教学实践
• 基于数学史的极坐标系概念教学设计
• 巧用认知错误 推进有效教学
• 幼儿数学学习策略研究
• 精简课堂内容 打造有效课堂
• 小学数学游戏教学的应用策略
• 解析初中数学教学中的变式训练
• “问题链”教学模式在初中数学教学中的应用
• 如何上好初中数学复习课
• 巧设情境，“理”字先行
• 小学数学课堂提问的有效性探究
• 对“整理与复习”课的现状分析与思考
• 小学生数学学习中情感的培养
• 关注学习过程 重视学生体验
• 浅谈农村小学生计算能力的培养
• 小学数学教学中培养学生核心素养的有效方法初探
• 实践体验，牵手“量感”
• 论中学数学学习中非智力因素的功能
• 案例教学法在相似形章节教学中的应用刍议
• 初中数学课堂分层教学存在缺陷及有效实施之思考
• 你慢一点，容我想一想
• 强化问题情境创设 促使教学、学习、发现同步协调
• 如何使主体参与式教学法在中职数学教学中更有效