背起棺材过黄河

连后路都准备好了

• 脚跟无线
• 脚跟站得稳，不怕浪来颠
• 脚跟脚
• 脚踏
• 脚踏两只船
• 脚踏两只船——两头不牢靠
• 脚踏两只船——左右逢源
• 脚踏两只船——摇摆不定
• 脚踏两只船，手打顺风旗
• 脚踏两条船——门门不落空
• 脚踏两船
• 脚踏两船必落水
• 脚踏地或物体撞击等的声音
• 脚踏实地
• 脚踏实地不翻船
• 脚踏楼梯
• 脚踏车
• 脚踏车的链条——接连不断
• 脚踏过的痕迹
• 脚踏马镫
• 脚踏鸡蛋壳儿——嘁喳咔嚓
• 脚踏鸡蛋壳儿——嘁嚓咔嚓
• 脚踢油瓶不扶
• 脚踩
• 脚踩两只船
• strong-mindedly
• strong-mindedness
• strong-mindednesses
• strongness
• strongnesses
• strong position
• strong possibility
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• strong willed
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• stroppiness
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• strove
• struck
• struck out
• structural
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• structural analysis
• structuraldeficit
• structural deficit
• 美术课堂要让孩子说
• 关注细节 成就未来
• 《Cultural Relics—In Search of the Amber Room》教学案例
• 小议提高英语课堂效率的细节问题
• 学习英语学生主体主动策略思考
• 合作探究指导下的英语教学过程优化
• 谈传统教学手段在英语教学中的使用
• 浅谈英语课堂中对学生责任感的培养
• “微作文”之探微
• 初中语文作文教学有效性策略分析
• 从“谈文色变”到“越俎代庖”
• 谈对片段式作文的几点看法
• 浅谈高中语文中现代诗歌《雨巷》的教学感悟
• 初中生经典阅读的保障与促进分析浅谈
• 浅谈如何上好初中语文阅读课
• 如何提高初中生阅读能力
• 化虚为实，步步精心
• 浅析初中语文教学中德育功能的发挥
• 新课标下初中语文口语交际教学初探
• 例析备课的艺术
• 让简约引领初中语文课堂新风尚
• 以情动人，以情塑人
• 语文课堂中的“放”与“变”
• 新课改下高中政治教学中的师生关系初探
• 试论初中科学教学中“主体性”的实施与价值