连续的异称

见“异称”。

• 触目生悲
• 触目生情
• 触目皆新
• 触目皆是
• 触目皆是举目皆是
• 触目神伤
• 触目警心触目儆心
• 触目骇心
• 触目，满眼
• 触眉（霉）头
• 触眼
• 触眼琳琅
• 触着凸起的东西感觉不舒服
• 触石
• 触石决木
• 触石结蒸
• 触碍
• 触碰
• 触礁
• 触祸
• 触禁
• 触禁犯忌
• 触突
• 触笔成趣
• 触簧
• prederiving
• predescend
• predescended
• predescending
• predescends
• predescent
• predescents
• predescribe
• pre-describe
• predescribed
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• predescribing
• predescription
• predescriptions
• predeserter
• predeserters
• predeserve
• predeserved
• predeserves
• predeserving
• predesign
• predesigned
• predesigning
• predesigns
• predespondent
• 从课程目标到课时目标的分解
• 谈物理图象在电学问题中的运用
• 新课程背景下对高中物理教材“二次开发”的思考与探索
• 2009年高考物理压轴题创新解法
• 2008年高考电磁感应试题归纳与解析
• 2009年高考理综222 3题分析
• 一道考查学生能力的好题
• 一个力学疑难问题的特殊解法
• 利用几何画板讲授“共点力平衡”问题
• 自制激光小电筒光学演示仪
• 回旋加速器实验装置的改进
• 三基色原理演示仪演示颜色为什么失真
• “光的折射探究实验”的教学设计
• 实验方案合理与否的师生较量个案
• 激发学生提问的策略
• 例说物理解题中矢量问题的分类讨论
• 为学生留下一片自主成长的天空
• 提高物理学习兴趣的五种做法
• 浅议新课程理念下物理有效课堂教学设计
• 波源相对介质运动时,其波长会发生变化吗?
• 创设问题情景 构建有效的物理课堂
• 自携式频闪光源及其在研究匀变速直线运动中的应用
• 浅谈新课程背景下的物理习题教学
• 物理教学中的人文教育
• 论物理教学中“情感态度与价值观”目标的实施途径