连贯连词

同“承接连词”条。

• 感情融洽，心贴心
• 感情融洽，情意投合
• 感情走私
• 感情起落变化
• 感情逐渐深厚亲密
• 感情重音
• 感情随客观事物变化而变化
• 感情非常亲密
• 感情饱满
• 感惧
• 感想
• 感想极多
• 感愁
• 感愕
• 感感
• 感愤
• 感愧
• 感愧交加
• 感愧交并
• 感愧交集
• 感愧并交
• 感愧无地
• 感慕
• 感慕缠怀
• 感慙
• reices
• reicing
• reidentification
• re-identification
• reidentifications
• reidentified
• reidentifies
• reidentify
• reidentifying
• reign
• reigned
• reigner
• reigning
• reignited
• reignites
• reigniting
• reignition
• reignitions
• reigns
• reign²
• reign¹
• reillume
• reilluminate
• reilluminated
• reilluminates
• 关于小学数学应用题教学之思考
• 兴趣教学法在小学数学教学中的应用思考
• 问题导学法在初中数学教学中的应用分析
• 论几何画板在初中数学教学中的有效应用
• 浅谈中职计算机教学中培养学生创新能力的方法
• 信息技术创新小学数学教学探索
• 新课标下初中教学课堂中数学思想方法的渗透
• 浅析数学思维能力在高中数学教学中的培养
• 浅谈情境教学在小学数学教学中的应用
• 探讨高职院校高等数学应用型人才培养模式
• “抖音”等新媒介助力小学数学教学之我见
• 新课程背景下小学数学教学生活化的研究
• 探究小学高段数学如何开展创新教学
• 小学数学应用题的教学障碍与策略探究
• 探讨数形结合在小学数学教学中的应用
• “导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用与研究
• 小学数学课堂如何培养学生创新思维
• 开展故事教学，提升小学生数学学习欲望
• 不同教学语言环境下数学学习能力的培养
• 中学数学课中构造法解题的思维模式及教育价值
• 数学文化渗透的教学策略
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• 初中数学教学中学生创造性思维的培养
• 从数形结合思想切入初中数学核心素养的培养对策