逆水赛龙舟——力争上游

比喻努力创造优异成绩或成为先进。

逆水赛龙舟——力争上游

比喻努力创造优异成绩或成为先进。

• 国政败坏
• 国故
• 国故论衡
• 国教
• 国文
• 国文法之研究
• 国文法草创
• 国旗
• 国旗门
• 国无夜户之虞，人有春台之燠
• 国无宁日国无宁岁
• 国无常俗，教则移风
• 国无民，何有君
• 国是
• 国有
• 国有企业
• 国有化
• 国有商业
• 国有国法，家有家规
• 国有大故
• 国有民营
• 国有王法，庙有清规
• 国有王，家有主
• 国有私营
• 国有经济
• unquaking
• unqualifiable
• unqualified
• unqualifiedly
• unqualifiedness
• unqualifiednesses
• unqualifying
• unqualifyingly
• unqualitied
• unquantitative
• unquarantined
• unquarreling
• unquarrelling
• unquarrelsome
• unquashed
• unquavering
• unquellable
• unqueried
• unquested
• unquestionability,unquestionableness
• unquestionable
• unquestionablenesses
• unquestionably
• unquestioned
• unquestioningly
• 谈在语文教学中引导学生个性化阅读
• 例谈高中语文阅读欣赏的话语权
• 授予学生“顿顿有鱼”的散文阅读技巧
• “樯橹”与“强虏”的较量
• 同课异构
• 浅谈语文课堂导入语的设计
• 考量中学作文现状 破解作文内容贫乏之弊
• 搭建有效教学的诗意平台
• 语文课堂的诗意自觉和延展
• 教学中试着作一点逆向思考
• 中考作文教学实践课的反思
• 高考作文怎样引述“材料”
• 于“虚”处激活诗情
• 有效作文教学的『四字真言』
• 教师：高中学生写作素材积累的有力帮手
• 在散文教学中引导学生进行审美体验
• 培养高中生语文问题意识的策略探讨
• 归因理论对汉语教学的启示
• 对《老王》一处外貌描写的理解
• 细读深品，鉴赏诗词的美学特质
• 浅议东西方悲剧精髓
• 谈中语教学对学生能力培养及文化传承的作用
• 例谈教学鲁迅作品应注重的问题
• 情真才能文茂
• 在散文鉴赏中引导学生进行审美体验