造扰

意为给您带来了干扰，添了烦乱。

• 强壮有力
• 强壮的样子
• 强壮结实
• 强壮，健壮
• 强大
• 强大 弱小
• 强大昌盛
• 强大有力
• 强大残暴的妖孽
• 强大的使人敬畏的力量
• 强大的兵器
• 强大的军队
• 强大的力量
• 强大的力量迅速而轻易地把腐朽衰败的事物扫除光
• 强大的势力
• 强大的势力或势头
• 强大的势力能制伏一切
• 强大的压力
• 强大的国家
• 强大的威力
• 强大的威势
• 强大的急流
• 强大的打击力量
• 强大的敌人
• 强大的敌寇
• absences
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• absentnesses
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• 守望教育 无怨无悔
• 四种素养提升校长治校能力
• 以“四项建设”为统领 提升办学治校水平
• 在言语实践中感受大自然给予我们的乐趣
• 引导学生在典型圆周长的测量中发现圆周长与直径的关系
• 对折圆形纸片 学习“圆的认识”品析圆的优点
• “三位数减三位数连续退位减法”教学案例
• “9加几”教学设计
• 《搭船的鸟》（第一课时）教学设计
• 《狐假虎威》教学设计
• 在批注式阅读中品味语言的秘妙
• 走进文本，感受“比喻”中的爱书之情
• 加强课外阅读指导提高学生读写能力
• 指导学生阅读整本书方法举隅
• 巧用转化思想 解决数学问题
• “分数（百分数）”问题与“比（比例）”问题的对比
• 建立系统思维方式 实施单元整体教学
• 预测：让有效阅读在当下发生
• 浅谈小学生空间观念的培养
• “除法中的余数”课堂实录与评析
• “从平面到立体”教学实录与评析
• 从“复习与关联”谈如何上好复习课
• 美育好自己
• 涵养匠心情怀 践行公益大爱
• 让儿童在栽培活动中快乐成长