郑畋【同义】总目录

• 风掣雷行风掣电驰
• 风措
• 风搅雪
• 风摅
• 风操
• 风操严峻
• 风操传扬
• 风操名声
• 风操品格
• 风操品行
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• 风教
• 风教仁爱
• 风教广布
• 风教律令
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• 风教德化
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• 风教普及
• 风教纲纪
• 风教远播
• 风散
• 风文
• 风斤
• reinterrupt
• reinterrupted
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• re-interrupting
• reinterruption
• reinterruptions
• reinterrupts
• reinters
• reintervene
• reintervened
• reintervenes
• reintervening
• reintervention
• reinterventions
• reinterview
• re-interview
• reinterviewed
• reinterviewing
• reinterviews
• reinterview's
• reinthrone
• reintrench
• reintroduce
• reintroduced
• reintroduces
• 以“时空穿越”为载体对教材进行“重新洗牌”
• 辨析声音的三个特性
• 滑动变阻器结构示意图在教学中的应用
• 利用微课对电功率的预设和拓展
• 学生“说”在小组合作学习中的重要性
• 探寻力量与美：《二力平衡》教学设计
• 浙教版科学《重力》教学的课例研究
• 合作
• 问题
• 如何开展初中物理综合实践活动
• 拨开迷雾见彩虹之初涉电学解困浅析
• 物理优质实验教学课堂的高效构建
• 谈导学案教学1∶2∶1教学模式
• 搭建探究“支架”，优化实验教学
• 例谈初中物理“三控五步”学生自主课堂教学模式的建构
• 教科版初中物理实验考查特点分析
• 把创新的风景带进课堂
• 利用“光的反射”自制教具培养学生探究能力
• 学生质疑引发的实验器材改进与创新
• 中考涉及的动力机一次效率与工作机二次效率问题
• 巧解压强计算问题
• 用电器铭牌示数类问题计算例谈
• 小班化情境下《电功和电热》的分层复习
• 动态生成 水到渠成
• 激励主体参与 提升物理核心素养