酉 部

• 恻怛不安
• 恻怛之心
• 恻恻
• 恻悯
• 恻悱
• 恻悷
• 恻惐
• 恻楚
• 恻然
• 恻痛
• 恻隐
• 恻隐之心
• 恻隐之心，人皆有之
• 恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也
• 恻隐之念
• 恻隐之怀
• 恻隐古诗之义
• 恻隐爱怜
• 恻隐的样子
• 恼
• 恼一恼，老一老；笑一笑，十年少
• 恼一恼，老一老；笑一笑，少一少
• 恼一恼，老一老；笑一笑，少一少。
• 恼不得
• 恼丧
• raise your voice
• raise²
• raise¹
• raisin
• raisins
• raisiny
• raisure
• rakable
• rake
• rakeable
• rake-in
• rake in sth
• rake it in
• raker
• rakers
• rakery
• rakes
• rakes'
• rake sb over the coals
• rake sth in
• rake sth up
• rake sth ↔ in
• rake sth ↔ up
• rake-up
• rake²
• 利用“放缩法”巧解初中电路问题的教学策略
• 求线段长取值范围的两种常用思路
• 运用整体思想巧解二次根式求值
• 燃星星之火燎创新之光
• 与抛物线变换有关的问题之赏析
• 核心素养下初中数学解题反思方法与途径的探究
• 例说初中数学编题出错的几种原因
• 力学概念进阶教学的实践与思考
• 基于知识构架的复习“问题链”创设
• 中考物理复习激活习题的设计策略
• 核心素养视域下高中物理实验探究教与学的策略
• 基于数学核心素养的信息化教学实践研究
• 基于STEM SOS模式的物理规律教学实践与研究
• 物理教学如何培养学生的科学思维素养
• 基于物理核心素养的高中物理教学策略研究
• 网络与数字化时代提升高中学生信息技术核心素养的策略与方法
• 中职计算机专业“校企合作、产教融合”人才培养模式之我见
• 学生信息自律课堂情境设计的四个原则
• 绿色喷泉的创新设计
• 高效生物实验课堂教学的建构
• 提高打点计时器的实验效果
• 高中化学实验设计与创新的实验研究
• 探讨高中物理实验教学中多媒体技术的应用思路构建
• 利用RC振荡电路创新设计电容器特性的实验装置
• 实验在农村初中物理教学中的实践探究